四川省泸州市泸县二中外国语实验学校七年级历史下册 10 明清专制集权地加强教案 川教版.docVIP

明清专制集权的加强 课名 第10课 明清专制集权的加强 教材版本 川教版 册次 章节 七册 课时 一课时 年级 七年级 学习者分析 根据初一学生处于童年向少年过渡的阶认从心理上喜欢表现自己，敢于表达内心的想法，知水平、综合和分析能力通过课堂讨论活动，激发学生学习历史的兴趣，加深对历史知识的了解，并增强历史想象力因此，在讲课中主要引导学生自主学习来帮助学生感知历史，以激发学生学习历史的兴趣；让学生通过阅读，理解来获取有价值的信息，提高学生综合、分析历史问题的能力。)称帝，建立了明朝，年号洪武。朱元璋 就是明太祖。 2、明朝加强君主权力的措施 ①政治上：朱元璋废除_______和 ______，把进行政务分别交给_______处 理。明成祖时，设立_______，协助皇帝 处理政务。 ②特务统治：利用_______实行恐怖专 政，强化君权。 ③文化上：用_______来培养和选拔皇帝忠顺的奴才，禁锢了人们的思想； ④思想上：_______，加强思想控制。 （二）、清朝建立与君权的加强： 1、1616年_______统一女真族，建立金国，史称_______。皇太极改女真为_______。1636年_______在_______ (今辽宁沈阳)称帝，改国号为_______。1644年_______迁都北京。 2、_______帝设立军机处，议政王大臣会议名存实亡。_______时撤销议政王大臣会议。军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步强化。 （三）、八股取士与文字狱 1、从明朝开始实施，考试题目选自_______，考生答卷必须按呆板固定的格式来写，内容必须遵循朱熹《四书集注》的观点，不能有自己的见解。危害：__________。 2、统治者刻意挑剔文字的所谓错误而兴起的大狱_______时最厉害，清朝达到顶峰。危害：文字狱严重地阻碍了我国社会的进步和文化的发展。 （四）、明清加强皇权的措施： 先学后教、以学定教”在学生自主学习期间，教师跟踪指导，随时关注学生的学习状态，确保预习和交流落到实处。 二展示质疑 全文凝难点 汇总各小组未解决的目标问题将问题重新分到小组进行讨论（已经懂了的问题不再讨论）为合作探究做充分准备 三探究提升 本课重点 1.材料一：胡惟庸早年投奔朱元璋，深得宠信。明初，他先任右丞相，后又任左丞相，掌握着官吏升迁及臣民生杀等重权。随着他权力的扩大，朱元璋很不放心。1380年，朱元璋下令将其诛杀。在随后的10年里，因胡惟庸案株连被杀的多达３万多人。 材料二：“京官每旦入朝，必与妻诀，暮无事则相庆，以为又活一日” 材料三：看书63页插图，（举子看榜）图 （1）根据材料民谣讽刺了当时什么制度？明清政府为什么要实行这一制度？为了加强君主专制 2.想一想秦朝，西汉，明朝，清朝在思想文化方面加强封建统治采取哪些措施 根据教师提出问题进行合作探究、教师或行政小组长必须指导全体学生认真参与。 ppt展示材料和图片，加强理解和巩固 四小结反思 全文重难点 学生归纳、小结本课你的收获和启示进行情感教育 五拓展训练 全文重点 1．下列不属于明朝统治者加强中央集权措施的是 ( )A．建立厂卫制度 B．实行八股取士 C．实行闭关锁国政策 D． 大兴文字狱．后金的都城盛京是在今天的 A．沈阳 B．长春 C．锦州 D．哈 ．清军迁都北京的时间是 A．1616年 B．1636年 C．1644年 D．1683年．下列内容，不属于明清“八股取士”规定范围的是 A．科举考试只能在四书五经范围内命题 B．考生的答卷，不能有自己的见解 C．考生答卷必须按呆板固定的格式来写 D．考生可以针砭时弊，谈古论今 ．在我国封建社会，文字狱规模最大、次数最多的是 A．秦朝 B．汉朝 C．元朝 D．清朝明朝大学士宋濂上朝，朱元璋问他昨天在家请客没有。客人是谁，吃的什么菜，宋濂一一照实回答。朱元璋很满意地说：“你没有骗我。”这一故事说明 A．宋濂对朱元璋很忠诚 B．明朝高官也受特务监视C．明朝君臣关系很和睦 D．宋濂仅仅是皇帝的奴仆 阅读下列材料，正确回答问题： ??????????? 罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰(副)之，而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜所参决。—《明史·职官志》 ?(1)材料反映了哪一朝代官制的变化?文中的“帝”指谁??(2)六部有什么作用?它对谁负责??(3)上述史料所说的机构变化起了什么作用?? 通过练习、问答等多种形式进行学习效果巩固，进行检测。 6