§2-8逻辑电路和控制电路试卷.doc

§2-8　逻辑电路和控制电路 学习目标： 1.初步了解简单的逻辑电路． 2．能够区分常见的“与”、“或”、“非”逻辑电路，并能解释简单的控制电路． 3．了解集成电路的作用及发展情况． 重点难点：逻辑电路的理解和简单应用． 课前自主学案 一、常见的逻辑电路 1．逻辑电路 (1)概念：输出与输入之间存在一定的电路． (2)最简单的逻辑电路——有触点的开关电路：手动或控制． ①电路如图1 ②真值表如表1 2．常见的逻辑电路 (1)开关“与”电路 ①电路如图2，两开关串联 ②真值表如表2 ③逻辑关系：一个事件的几个条件都满足后该事件才能发生． A与B两个输入端都是1时，输出端才是1. (2)开关“或”电路 ①电路如图3，两开关并联 ②真值表如表3 ③逻辑关系：几个条件中只要有一个条件得到满足，事件就会发生． 当一个或多于一个输入端为1时，输出端就是1. (3)开关“非”电路 ①电路如图4，开关与灯泡并联． ②真值表如表4 ③逻辑关系：输出状态和输入状态． 输入端为时，输出端是. 二、几个控制电路实例 1．自动门控制电路 (1)真值表如表5 (2)由真值表可知，自动门控制电路是“或”电路．如图5所示．P表示自动门的执行电动机 (3)控制效果：当有人从门外或门内走来或同时有人从门外和门内走来，门会自动打开． 2．举重裁判控制器 (1)真值表如表6 (2)由真值表可知，举重裁判控制器电路是一个开关与一个“或”电路串联．如图6所示．P为指示杠铃稳当举起才亮的灯泡． (3)控制效果：三个裁判同时按下开关或主裁判和一副裁判同时按下开关，灯泡P才亮． 3．楼梯开关电路 (1)电路如图7所示，采用拨动单刀双掷开关的输入和灯亮或灭的输出之间的逻辑关系． (2)控制效果：如下表： 三、用二极管实现“与”电路和“或”电路 用晶体二极管、三极管或集成电路组成逻辑电路，动作速度比开关或继电器快百万倍，可靠性极高． 四、集成电路 1．定义：集成电路(IC)是指把晶体管、电阻、电容等元件按电路结构的要求，制作在一块硅或陶瓷基片上，再加以封装而成的，具有一定功能的整体电路． 2．优点：体积小、质量轻、寿命长、耗电少、运算速度快等优点． 核心要点突破 一、三种常见逻辑电路的类比理解 即时应用1.如图8所示，试判断这是一个什么逻辑电路．A、B、C闭合时记“1”，断开时记“0”，P灯亮记“1”，不亮记“0”，试完成真值表． 解析：A、B、C三个开关只要闭合其中任意一个，电路就会接通，灯泡P发光，这满足“或”逻辑电路关系． 答案：这是一个“或”电路，输出P从上向下依次是0,1,1,1,1,1,1,1. 二、逻辑电路的实际应用 1．逻辑电路在实际中有着广泛的应用，有些试题往往要求通过设计一些简单的门电路完成相关的逻辑功能，要对门电路的种类进行准确的选取，这就要求： (1)准确地对一些实例分析条件与结果之间的逻辑关系． (2)熟记“与”“或”“非”三种门电路的逻辑关系意义． (3)理解条件与结果之间的关系． 2．门电路的问题分析中，门电路往往要和一些常用的电学元件(如电阻、电键、热敏电阻、光敏电阻、二极管等)一起构成电路，通过电路中某一部分的变化(电键的通断、电阻的变化等)实现门电路输入端的电压变化，即电势的高低变化，从而通过门电路的输出端达到控制电路的目的，因此在分析这类问题时，除熟练掌握各种门电路的作用外，还要熟练地掌握电路的动态变化规律的分析，准确判断出电路中，尤其是门电路部分的电势高低的变化，从而达到正确解决问题的目的． 即时应用2.如图9所示是一种应用逻辑电路制作的简易走廊灯电路图，R0是一个光敏电阻，当走廊里的光线较暗时或是将手动开关接通时，灯就会亮．则在电路图中的虚线方框内的门电路应是________门．在光线较强的状况下，门电路的输入端B是________电势． 解析：手动开关闭合时，A端有输入信号，灯亮；R0是光敏电阻，当光线较暗时，该电阻较大，B端有信号，灯亮，因此，该门为或门．光较强时，光敏电阻阻值较小，B端应为低电势． 答案：或　低 课堂互动讲练 类型一常见的逻辑电路的应用 例题一一逻辑电路图如图10所示，其真值表见下表，此逻辑电路为________门电路，在真值表中X处的逻辑值为________． 【思路点拨】　解答本题时，可按以下思路分析： ―→―→ 【精讲精析】　由真值表可得逻辑电路为“与”电路，X处逻辑值为“0”． 【答案】　与　0 【规律总结】　熟练掌握三种逻辑电路的特点和真值表是解决好这类问题的关键． 变式训练1　在逻辑电路中，若输入信号至少有一个为“1”，则输出为“1”的逻辑电路是(　　) A．与电路　　　　B．或电路C．非电路 D．与非电路 解析：选B.当输入A、B至少有一个为“1”时，输出P也为“1”，这是“