第一节弱电解质的电离课时教案1试卷.doc

临猗三中 学科课时教案 首 页 课 题 第一节弱电解质的电离 授课时间 年 月 日 年级 班次 教学目标 知识与技能： 理解强电解质、弱电解质的概念； 能描述弱电解质在水溶液中的电离平衡，正确书写电离方程式； 能理解一定条件下弱电解质的电离平衡移动； 了解酸碱电离理论。 过程与方法： 通过对弱电解质电离平衡的分析和认识，培养学生的抽象思维能力； 通过实验培养学生观察、分析能力，掌握推理、归纳、演绎和类比等科学方法。 情感态度与价值观： 内容分析 重点：电离平衡的建立以及电离平衡的移动 难点：外界条件对电离平衡的影响 教学方法 教具学具 教后反思 成功： 问题 与 思考： 教学过程 请详写于附页 临 猗 三 中 课 时 教 案 附 页 第一节弱电解质的电离 备 注 教学过程： 第一课时 【复习】什么是电解质？常见有哪类物质？ 什么是非电解质？常见有哪类物质？（学生回顾、讨论后小结） 答：电解质：在水溶液或熔融状态下能导电的化合物。（酸、碱、盐、水、大多数金属氧化物。） 非电解质：在水溶液或熔融状态下都不导电的化合物。（多数有机物、某些非金属氧化物。） 【导入】盐酸是卫生洁具的清洁剂、除垢剂，为何不用腐蚀性小、安全的醋酸代替？ [实验]3-1：等体积、等浓度的盐酸和醋酸与足量镁条反应，并测量这