《初中语文作业和命题的研究与实施》作业.docVIP

《初中语文作业和命题的研究与实施》作业 1、初中语文学业评价具有什么基本特点？ ?伴随着评价功能的转变，初中语文学业评价的基本特征趋向多元和开放，即在发展性评价模式中，学生能够充分表现个性 , 运用不同的方式解决问题。 ?（ 1.)? 初中语文学业评价具有多元化特征 ?（ 2.）. 初中语文学业评价具有开放性特征 2、初中语文学业评价如何体现对语言和思维的重视？ 《初中语文课程标准》指出：“ 语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践。 ” 因此，言语实践应该成为新课程背景的课堂教学和学业评价的主旋律 —— 实践中体验，实践中感悟，实践中创新，实践中学思结合，促进学生形成语文素养。 语言是一种符号系统，而言语是对这种系统的运用（和运用的生成物）；语言是社会约定俗成的，具有公共性，而言语是个人的意志和智能的行为（和结果）；语言是静态的形式的全民的，是语言学的对象，而言语是动态的内容和形式统一的个体的，是语文学的对象。 和 “ 语言 ” 相比， “ 言语 ” 则体现了人的个性、创造性、思想性，是人文性的最高层次和集中体现。 要培养学生实际运用母语的能力，丰富的言语实践尤为重要。没有言语的实践，甚至就不能完全掌握语言在语文教育活动中，教师只有有效地组织学生进行言语的实践，才能真正实现语文的教育目标。初中语文学业评价张扬学思结合与言语实践：? (1) 强化听说能力的评价。(2) 强化实践性和表现性的读的能力的评价。(3) 强化应用性写的能力的评价。 ? ? 结合教学实例，谈谈自己在语文学业评价中如何关注学生的情感态度和价值观？ 答：在《初中语文课程标准》中，对于情感态度与价值观的目标提出了 “ 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程中 ” 的要求。也就是说，我们的教学不仅要关注知识点的掌握，更要关注学生 “ 情感态度与价值观的形成 ” ，学业评价也因此需要改革。 传统学业评价只重视学生对知识的掌握，忽视学生的情感态度与价值观的发展。在传统的学业评价中，教师习惯于对学生的知识和技能进行量化考核，通常把基础知识和基本技能从课程中剥离出来，让评价内容从学生的学习活动中游离出来，进而设置一定的评价层次要求，诸如 “ 理解 ” 、 “ 记忆 ” 、 “ 应用 ” 、 “ 分析 ” 等。然后依据这些内容和要求，进行客观性试题编制和量化测试。新课程的学业评价是通过评价学生在完成实际任务过程中特有的表现，对学生的知识应用能力、实践创新能力、学习的情感水平和价值观等作出评定。它关注的不只是知识点的掌握与技能的形成，不只是学生对知识的应用能力和技能的实践能力，更是学生的思维水平、创造能力、情感态度与价值观的发展状况和趋向。 在教学中我常常发现学生的闪光点及时表扬。每学完一课，都要提问你有什么收获。 设计一套语文试题，谈谈设计思路并对本试题进行分析。 试题 初三上学期期中考试模拟试卷（及答案） ?? 一、语言积累和运用（30分）?? 1.选出下列加点字注音完全正确的一组（2分）（ ）?? A.呻吟（yín） 裨益（pì） 谍报（dié） 星宿（xiǔ）?? B.诘责（jié） 赊欠（shē） 避讳（huì） 谪守（zhé）?? C.商酌（zhuó） 蜿蜒（wān） 妖娆（yáo） 羼水（chān）?? D.绽出（zhàn） 胆怯（què） 辍学（chuò） 顿踣（pó）?? 2.选出加点字解释完全正确的一组（2分）（ ）?? A.顿失滔滔（立刻） 深恶痛疾（疾苦） 置之度外（考虑） 匿名（隐藏）?? B.君子固穷（安守） 安然无恙（疾病） 不辍劳作（停止） 须晴日（等到）?? C.稍逊风骚（谦逊） 聊叙旧情（闲聊） 油光可鉴（当镜子照）适值（遇到）?? D.不省人事（醒悟） 为富不仁（谋求） 因地制宜（制定） 谨食之（吃） ?? 3.对句中加点词语在具体语境中的意思理解不恰当的一项是（2分）（ ）?? A.比幻想更动人——是劳动创造的结晶。（“结晶”一词在此句中可理解为：珍贵的艺术成果）?? B.从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。（“讲义”一词在此句中是指：先生讲课的内容）?? C.把名字刻入石头/名字比尸首烂得更早。（“烂”字在此句中可理解为：消失之意，因为名字不会像尸首那样会烂掉）?? D.问问精通时事的人，答道：“那是在学跳舞。”（“精通时事”一词在句中是指：对国家大事十分了解）?? 4.下列句子没有语病的一项是（2分）（ ）?? A.琼宇商业大厦从市场需要出发，不断扩大商品经营。?? B