文科班种群和群落(-).docVIP

班) 高要二中2014-2015学年第一学期高二生物学案13-15(文科 编写: 审核：高二备课组 编写时间：2014/12/23 使用时间： 课时2 考点1 种群的特征 1、种群的概念及基本特征 概念：生活在同一区域的同一种生物的全部个体。 基本特征：种群密度：种群在单位面积或单位体积中的个体数。 出生率：单位时间里新出生的个体数目占该种群个体总数的比率。 死亡率：单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。 迁入率和迁出率：单位时间内迁入或迁出的个体，占该种群个体总数的比率，分别称为迁入率或迁出率。 年龄组成：一个种群中各年龄期的个体数目的比例。可以预测种群密度的变化 增长型的特点：幼多老少，出生率大于死亡率，种群密度呈增长趋势 稳定型的特点：幼、老数目比例适中，出生率等于死亡率，种群密度稳定 衰退型的特点：幼少老多，出生率小于死亡率，种群密度呈较少趋势 性别比例：种群中雌雄个体数目的比例。 2、种群密度的调查方法 1）样方法——常用调查植物 五点取样法：适用于总体为正方形 等距取样法：适用于总体为长方形时 2)标记重捕法——适用于调查动物 例：对某地麻雀的种群密度的调查中，第一次捕获了50只麻雀，把这些麻雀腿上套上标记环后放掉，数日后又捕获了40只，其中有标记环的10只，那么该地大约有麻雀200只 N ：50＝40：10 N ＝200只 考点2 种群的数量变动及数字模型 1、种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线 概念：在理想条件下种群数量增长的形式，以时间为横坐标，种群数量为纵坐标 实例：20世纪30年代，美国岛屿上环颈雉的增长 “J”型曲线 模型假设：在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的X倍 建立模型：t年后种群数量为：Nt＝N0Xt 特点：种群数量连续增长 概念：种群进过一段时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线 实例：在0.5mL培养液中放入5个大草履虫，然后每隔24h统计一次大草履虫的数量，大草履虫的数量在第二天和第三天增长较快，第五天以后基本维持在375个左右。 “S”型曲线 环境容纳量（K值）：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间所能维持的种群最大数量 产生原因：自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就会使种群的出生率降低，死亡率增高，当死亡率增加到与出生率相等时，种群的增长就会停止，有时会稳定在一定的水平。 特点：S型增长曲线渐近于K值，但不会超过K值即环境容纳量，有时在K值左右保持相对稳定，此时出生率与死亡率大致相等。 2、研究种群数量变动的意义 1） 在对待野生生物资源的合理开发和利用有指导意义，一般将种群数量控制在环境容纳量的一半（K/2）时，种群增长速度最快，可提供的资源数量最多。 2)有害生物防治 考点3 群落的结构特征 1.群落的概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。 2.群落的物种组成 群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，不同群落的物种数目有差别，群落、物种和数目的多少称为丰富度。 3.种间关系 种间关系 概念 举例 图形 捕食 一种生物以另一种生物作为食物。 老鹰捕食老鼠 乙图 竞争 两种或两种以上生物相互争夺资源和 空间等。 在细菌的培养基上生长着青霉 丙图 寄生 一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄生）的体内或体表，摄取寄主 的养分以维持生活。 人体内的蛔虫 略 互利共生 两种生物共同生物在一起，相互依存， 彼此有利。 豆科植物与根瘤菌 甲图 4.群落的空间结构 垂直结构：在垂直方向上物种分布 水平结构：在水平方向上物种分布 考点4 群落的演替 1.群落演替的过程和主要类型 ①初生演替：在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。例如在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。 演替的过程：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段 ②次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁