生物第6章第3节植物光合作用的实质精品课件苏教版七年级上.pptVIP

淀粉是从哪里来的？ 实验: 绿叶在光下制造淀粉 实验器材: 实验过程: 3.取一片光照过的银边天竺葵的叶子，脱去叶 绿素后用碘液染色，结果边缘未变蓝色，其他 部位变成蓝色，该实验证明了( )。 光合作用需要光 B. 光合作用释放了氧 C. 光合作用需要叶绿体 D. 光合作用需要二氧化碳 植物的光合作用需要二氧化碳的实验： 1、选取两片大小相近的暗处理过的叶片a和b； 2、将叶片a放入成有少量清水的大锥形瓶A中，叶片b放入盛有少量氢氧化钾溶液（氢氧化钾溶液有很强的吸收二氧化碳的作用）的大锥形瓶B中，锥形瓶口都用切开的软木塞和棉花密闭封口，使外界的气体不能进入锥形瓶中。 材料用具： 　　 玻璃漏斗，烧杯，试管，金鱼藻，火柴，清水 方法与步骤： 1、取金鱼藻放在盛有清水的烧杯中，再反扣玻璃漏斗。在漏斗颈上再反扣装满水的试管。 2、将装置放在阳光下照射，金鱼藻不断释放出小气泡。 3、待试管中的水下降一定高度后，移出并反转试管，使试管口向上。 4、用带火星的火柴杆迅速插入试管内，观察发生的现象。 带火星的火柴杆能重新燃烧起来。产生了氧气 三、光合作用需要二氧化碳 探究绿叶在光下吸收二氧化碳 目的： 　　说明绿叶在光下能吸收二氧化碳 实验结果是： 叶片a呈现蓝色，叶片b则呈现黄白色。 * 俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。 绿色植物每天需要一定的营养，它不仅能自己供给自己食物，而且还给地球上其它生物制造了食物，养活了我们。 早 饭 猜猜看：这些食物的主要成分是？ 淀粉 演示 绿色植物 绿色植物制造的有机物（如淀粉等）养活了地球上几乎所有的生物。 绿色植物是怎样制造有机物的？ 制造的有机物是什么呢？ 光合作用 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 光照 叶绿体 （储存能量） 光 二氧化碳 水 有机物 氧气 探究绿叶在光下制造淀粉 目的： 　　说明绿叶在光下能制造淀粉。 一、光合作用产生淀粉 如何验证绿叶制造的是淀粉？ 绿叶制造淀粉的过程需要阳光吗？怎么证明？ 滴加碘液，观察是否变蓝。 酒精脱色 设置对照（有光和无光） 设计对照： 你能给植物设计一个有光和无光的对照，来证明光合作用需要光吗？ 盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水 a. 暗处理 b. 部分要遮光 c. 照光 d.酒精脱色 f.滴加碘液 g.显色 目的: 说明绿叶在光下能制造淀粉。 a. 暗处理 目的： 使叶片内的淀粉耗尽或运走。 原理：经过一段时间的黑暗条件，叶片中原有的淀粉，一部分通过叶脉运输到植物体的其他器官储存或利用；另一部分则直接在叶片中用于呼吸作用的消耗。这样叶片中的淀粉基本消失，实验时检测到的淀粉是叶片细胞新积累的淀粉。 为什么要将天竺葵放在黑暗中1昼夜？ 答：实验前把盆栽的天竺葵放在暗处是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样在实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的。 b.对叶片进行部分要遮光 怎样遮光: 目的： 进行对照 在叶片上、下两面覆盖不同形状的小于叶片的不透光的纸片或黑塑料片。（也可以选取自己的照相底片作为覆盖物） 为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ 答：是为了作对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉 c.遮光后又照光 目的： 注意：光照时间不能太短，否则积累的淀粉太少。 使叶片进行光合作用 让淀粉在叶片细胞中重新积累。 摘下叶片，去掉黑纸片，观察叶片的颜色变化 步骤四： d.酒精脱色 让叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，使显色更明显。 目的: 酒精脱色到什么程度？ 酒精脱色到叶片呈现黄白色 为什么要隔水加热? 防止酒精沸腾伤人 为什么把叶片放在酒精中并隔水加热？这样做的目的是什么？ 答：因为不仅酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不太好，尤其易引燃酒精发生危险。这一步是使叶片中的叶绿素溶解于酒精中起到脱色的作用，便于鉴定淀粉的颜色观察。 f.滴加碘液 具体过程:用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 第一次漂洗的目的是什么？ 滴加碘液的目的是什么? 洗去酒精,便于显色. 为了证明是否产生淀粉. 向叶片中滴加碘液是因为碘液遇淀粉可变成蓝色，故可用碘液来鉴定叶片中是否能生成有机物淀粉。 洗去碘液,便于观察. 第二次漂洗的目的是什么? g.显色 具体过程:用清水冲洗碘液，观察叶片颜色的变化. 观察到的现象是什么? 见光部分变蓝, 遮光部分不变蓝,还是黄白色. 本实验结论是什么? 1)光合作用主要产物是淀粉. 2)光合作用需