2.1.1 指数与指数幂的运算研究.ppt

【解析】(1)原式= (2)原式= 类型二:利用分数指数幂运算性质化简与求值 【典例2】(1)(2016·益阳高一检测)化简式子 =_______. (2)(2016·武汉高一检测)①化简 ②计算 【解题指南】(1)先将根式化为分数指数幂，再利用分数指数幂的运算性质化简. (2)①根据同底幂相乘底数不变，指数相加，同底幂相除，底数不变，指数相减求解. ②先将数值转化为乘方形式，再利用运算性质求解. 【解析】(1) 答案：4a * 第2课时 指数幂及运算 【自主预习】 主题1：根式与分数指数幂的互化 1.观察下列各式，你能得出什么结论？ 提示：通过观察上面两式可以得出，当根式的被开方数的指数能被根指数整除时，根式可以表示为分数指数幂的形式. 2.类比1的规律，你能表示下列式子吗？ 提示：能. 由此你能得出什么结论？ 用文字语言描述:当根式的被开方数的指数_____被根指数整除时，根式可以写成分数指数幂的形式. ? 用符号语言描述：_______(a0,m,n∈N*且n1). 不能 ? 分数指数幂的意义:(1)正数的正分数指数幂的意义: _______(a＞0,m,n∈N*,且n＞1). (2)正数的负分数指数幂的意义: _______(a＞0,m,n∈N*,且n＞1). (3)0的正分数指数幂等于0,0的负分数指数幂________. 没有意义 主题2：有理数指数幂的运算性质 1.通过计算判断 是否相等? 提示：相等.因为 =23×2=16, 故相等. 2.判断 是否相等? 提示:相等.因为 所以相等. 3.判断 是否相等? 提示：相等.因为 所以相等. 通过以上的计算你能得出什么结论？ 用文字语言描述：(1)同底幂相乘，底数不变，指数 _____. (2)幂的乘方底数不变，指数_____. (3)积的乘方等于分别乘方再_____. 相加 相乘 相乘 　　　　? 有理数指数幂的运算性质：(1)aras=____(a0， r，s∈Q). (2)(ar)s=___(a0，r，s∈Q). (3)(ab)r=____(a0，b0，r∈Q). ar+s ars arbr 【深度思考】 结合教材P52例5，你认为应该怎样利用分数指数幂的运算性质化简与求值？ 第一步：_____________________________________. 第二步：___________________________________. 先将式子中的根式化为分数指数幂的形式 根据有理数指数幂的运算性质化简求值 【预习小测】 1. 写成根式的形式为( ) 【解析】选B.由根式与分数指数幂的互化可得 2.若 有意义，则实数a的取值范围为( ) A.R B. C. D. 【解析】选C. 所以2a-3≠0,即 故a的取值范围为 3. =_______. 【解析】 答案： 4.化简： =_______. 【解析】因为 中-a≥0,所以a≤0, 所以 答案: 5.化简 【解析】原式 6.计算 (仿照教材P52例4的解析过程) 【解析】 【互动探究】 1.请你根据所学知识思考公式 为什么规定a0? 提示：(1)若a=0,0的正分数指数幂恒等于0，即 =0,无研究的价值. (2)若a0, 不一定成立.如 无意 义，故为了避免上述情况规定了a0. 2.有理数指数幂的运算性质是否适用于a=0或a0？ 提示：(1)若a=0，因为0的负数指数幂无意义,所以 a≠0. (2)若a＜0，(ar)s=ars也不一定成立,如 所以a＜0不成立.因此不适用于a=0或a0的情况. 3.公式am÷an=am-n(a0，m，n∈N*)成立吗？请用有理数指数幂的运算性质加以证明，并说明是否要限制mn？ 提示：成立，且不需要限制mn. 证明如下： 【探究总结】 知识归纳： 方法总结:转化法：根式的运算转化为幂的运算，最后 再将结果转化为根式. 注意事项：(1)分数指数幂的底数a0,但像 中的a,则需要a≤0. (2)在运用分数指数幂的运算性质化简时，其结果不能 同时含有根式和分数指数,也不能既含有分母又含有负 指数. 【题型探究】 类型一:根式与分数指数幂的互化 【典例1】(1)(2016·济宁高一检测)设a＞0,将 表示成分数指数幂，其结果是( ) (2)将 表示成根式的形式是( ) 【解题