广东省实验中学2015-2016学年高一上学期期末历史考试试卷.doc

广东实验中学2015—2016学年（上）高一级模块考试 历 史 命题：高二备课组 校对：高二备课组 本试卷全部为选择题，共1页，满分100分，考试用时60分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。 3．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡收回。 一、单项选择题（每小题1分，本题共80小题，共80分。） 1．《中国人史纲》中说：“封建制度最重要的问题是权力的继承……但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座，或是一个不能均分的世袭爵位，只能由一个儿子继承时，问题就发生了。必须有适当的方法解决，才可以保持国家和家族的完整。”西周时“适当的方法”是指 A．分封制 B．世袭制 C．察举制 D．宗法制 2．“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。”又说“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”对上述材料分析正确的是 A．西周分封制有利于稳定当时政治秩序 B．分封制下按血缘亲疏关系分配政治权利 C．分封制有利于周文化的传播和延续 D．分封制下周天子权威逐渐削弱，诸侯称雄 3．中国古代早期政治制度的特点是 A．以宗法制为核心，带有浓厚的血缘色彩 B．实行分封制 C．实行郡县制 D．“家天下”的皇位继承制 4．秦朝建立的君主专制中央集权制度的核心是 A．规定皇权的至高无上 B．中央设三公九卿 C．地方推行郡县制度 D．颁布秦律，严刑峻法 5．根据秦朝官制，中央设丞相、太尉、御史大夫，史称“三公”。但太尉一职始终空设，在此背景下，御 史大夫的实际作用是： A．监察百官并掌管财政 B．协助皇帝处理万机 B．协助丞相处理军事 D．牵制丞相，以防其专权 6．西方的学者这样评价秦朝及统治者:“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世袭和教育。”从人类政治文明发展的角度看，这一政治转向的积极意义主要在于 A．从血缘政治向官僚政治转变 B．从军功政治向文治政治转变? C．从地方分权向中央集权转变 D．从分权政治向专制政治转变 7．汉武帝颁布“推恩令”有力地加强了中央集权，巩固了西汉王朝的统治，这主要是因为 A．王国越分越小，削弱了王国实力 B．宰相的权力受到了限制，王权得到加强 C．解决了贵族在权力继承上的矛盾 D．保护了小农经济，促进了农业的发展8．汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石（能干的郡太守）乎！”后来的帝王反复重申上述观念。这主要体现了 A．地方吏治是国家安定的重要因素 B．中央集权与地方分权之间的矛盾 C．汉代地方行政制度为后代所沿用 D．历代帝王将汉宣帝作为治国榜样 9．右图是唐朝三省六部示意图，其中说法正确的是 A．皇权一分为三 B．分工明确，相互牵制 C．加强了中央集权 D．扩大了宰相的权力 10．关于郡县制和行省制两者之间的关系，说法不正确的是 A．行省制改变了郡县制，因此行省制是对郡县制的否定 B．郡县制是行省制的基础 C．行省制是对郡县制的继承和发展 D．郡县制和行省制两者的出发点都是加强中央集权 11．中国古代皇帝与丞相的关系可以用拔河来形容。皇帝和大臣分别在绳子的一头向着自己的方向拉，这种博弈中两者的权力达到了平衡。下列皇帝彻底打破了这一规则的是 A．秦始皇 B．唐太宗 C．宋太祖 D．明太祖 12．北京故宫“军机处”景点的文字说明写道：“军机处一日日程……接近(阅读奏折)——见面(请皇帝旨)——述旨(拟皇帝旨意)——过朱(皇帝过目确定)——交发(下发旨意)……”这说明军机处的主要职能 A．纵论军务，谋划战事 B．辅佐皇帝，参与决策 C．陪读陪写，赋诗作画 D．奉旨笔录，上传下达 13．宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出 A．宰相职权范