2.2《数轴》研究.ppt

一般地，在数学中人们用画图把数“直观化”。通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴. 1、现有记录的几个 城市的平均气温， 北京：-7.6℃，西安：-1.2 ℃， 哈尔滨 ： -20.8℃， 上海：0.5 ℃，广州： ：12.7 ℃。 将这几个城市的气温从低到高排列出来。 2、考虑上面各温度在数轴上的位置 * 2.2数轴 问题1： 5 0 -10 类比思考 温度计上有许多刻度，每个刻度表示一个度数。我们是否也可以用一条直线上的点来表示数呢？ 1、 画一条水平直线，在直线上取一点表示0（这个点叫 ），选取某一长度作为 ，规定直线上向右的方向为 ，这样就得到了数轴。 2、如图，找出数轴上A，B，C，D各点表示的有理数。 原点 单位长度 正方向 1、什么是数轴？数轴必须具备哪些元素？ 数轴三要素： 原点、单位长度、正方向 数轴：规定了原点、正方向和单位长度的水平直线 叫数轴 0 1 2 -1 -2 想一想数轴是怎样画的，你也画一个试试吧！ 共同归纳 （1）数轴的三要素： 原点、正方向、单位长度． （2）数轴的规范画法： 是条直线，数字在下，字母在上． 0 1 2 3 -1 -2 -3 一画 二取 三选 四标 正确地画出一条数轴的方法可概括为： 画数轴时要注意以下四点： 1．画直线; 2．在直线上取一点作为原点; 3．确定正方向，并用箭头表示; 4．根据需要选取适当单位长度. 判断下图中所画的数轴是否正确？如不正确，指出错在哪里？ (1) (2) (3) 课堂练习 -1 1 1 2 0 1 2 3 -3 -2 -1 0 1 错 错 错 错 错 错 错 错 对 -2 -1 1 (4) (5) (6) (7) (8) (9) 2、水平向右放置的温度计象是一个数轴，那么有理数是否也可以用数轴上的点来表示呢？ 3、怎样用数轴上的点表示有理数？ 归纳：任何有理数都可以用数轴上的点来表示 例1 指出数轴上A、B、C、D、E、F各点分别表示什么数? 解： 点B表示2； 点A表示－2； E F 点D表示－1; 点E表示2.5; 点F表示-0.5。 点C表示0; 例2 画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数： 　　3／2，－5，0，5，－4，－3／2。 解： 数轴上表示正数的点在原点的 边， 表示负数的点在原点的 边。 右 左 右 a 左 a 一般地，设a是一个正数，则数轴上表示数a的点在原点的______边，与原点的距离是______个单位长度；表示数－a的点在原点的______边，与原点的距离是______个单位长度. 观察数轴上的点的特点：数轴上表示数3的点在原点的____边，与原点的距离是___个单位长度；表示数－2的点在原点的___边，与原点的距离是___个单位长度. 1.数轴上表示数-3的点在原点的 边，离原点 个 单位长度；表示数2.5的点在原点的 边，离原点 个单位长度。 左 3 右 2.5 2.画数轴，并在数轴上表示下列各数0，-2，2，-0.5，0.5 1、在数轴上，对于两个有理数怎样比较它们的大小？ 2、通过看数轴上的两个数，你知道怎样比较正数、0、负数的大小？ 0 1 2 -1 -2 数轴上的两点，右边点表示的数与左边点表示的 数的大小关系？ 0 1 2 3 -1 -2 -3 数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。 负数小于0， 正数大于负数。 正数大于0， 越来越大 1、数轴上表示的数 边的总比 边的大。 2、正数 0，负数 0，正数 负数 。 3、比较大小：-3 0 6 0 -3 2.5 要积极思考问题哦! 右 左 大于 大于 大于 小于 小于 小于 例3 比较下列每组数的大小，说明理由： 　　（1）-2和+6 （2)0和-1.8 （3）1.5和-4， （4）-10和-20。 解： （1）-2+6 （负数小于正数） （2)0＞-1.8 （0大于负数） （3）1.5 ＞-