2.5有理数的乘方研究.ppt

思考:说说下列各数的意义,它们一样吗? 思考:说说下列各数的意义,它们一样吗? 思考:说说下列各数的意义,它们一样吗? 负数的偶次幂是正数 正数的任何次幂都是正数 负数的奇次幂是负数 零的任何正整数次幂都零 3、探索研究 发现规律 思考： 从上例中，你发现负数的幂的正负有什么规律？ 当指数是 数时，负数的幂是 数 当指数是 数时，负数的幂是 数 奇 偶 负 正 乘方:求n个相同因数a的积的运算叫做乘方. an读作a的n次方（或a的n次幂）。 底数 指数 幂 a·a·…·a= n个 an 2.　填空（n为正整数） 　（必做题） = ___ = _____ 　（选做题） (-1)2n=____ (-1)2n-1=____ 1.（必做题）让每个学生根据底数是正数 、 　　零和负数出3道乘方运算题，考一考同 　　桌，然后同桌同学互相批改。看哪个同 　　学做得又快又好！ 3.(选做题)有一杯可乐，第一次喝去一半，第二次又喝去余下的一半，如此方法喝下去，第四次后剩余的饮料是原来的几分之几？ 举例说明生活中还有哪些类似的问题？ 能力试金石 4、讨论辨析 深化概念 本节课你学到了什么？ 1.有理数的乘方的意义和相关概念。 2.乘方的有关运算。 3.体会化归的数学思想。 2.5有理数的乘方（2） 2008年北京奥运会体育场——“鸟巢”能容纳91000位观众。 2008年5月12日，在我国四川省汶川县发生里氏8.0级强烈地震，面对地震灾难，各级政府共投入抗震救灾资金22600000000元人民币。 观察探究 10的乘方有如下的特点： … 一般地，10的n次幂等于10…0（在1的后面有n个 0），所以就可以用10的乘方表示一些大数。 例如：91000 = 9.1×10000 = 9.1× 用科学记数法，书写简短，便于读数。 读作：9.1乘以10的4次方（幂） 22600000000 = 226×100000000 = 2.26× 把一个大于10的数表示成a× 的形式（其中1≤a＜10，n是整数。）叫 例题讲解 例1：用科学记数法表示下列各数。 1 000 000 57 000 000 123 000 000 000 解： 1 000 000 = 57 000 000 = 5.7× 123 000 000 000 = 1.23× 科学记数法。 用科学记数法表示下列各数。 ①32 000 ②384 000 000 ③－810 000 ④9 410 000 ⑤510 600 ⑥10 000 000 ⑦32 100 000 ⑧－223 000 思考：等号左边整数的位数与右边10的指数有什么关系？ 用科学记数法表示一个n位整数，其中10的指数是__________。 n－1 练一练 =3.2×104 = - 8.1×105 =5.106×105 = - 3.21×107 =3.84×108 =9.41×106 =107 =-2.23×105 注意：不能遗漏前面的“-” 例2：下列科学记数法表示的数的原数是什么？ 1）3.4× 2）－6× 解：1）3.4× = 34 000 2）－6× = －6 000 整数的位数与10的次数n有什么关系？ 练一练下列科学记数法表示的数的原数是什么？ 1× 4× 8.5× 7.04× 3.96× 3.6× * * * * * 传说，在古代印度，有一位聪明的大臣发明了国际象棋，献给了国王，国王非常喜欢。为了对聪明的大臣表示感谢，国王答应满足这个大臣的一个要求。这位聪明的大臣，胃口看起来并不大，他跪在国王面前说：“陛下，就在这个棋盘上放一些麦粒吧！第1格放1粒米，第2格放2粒米，第3格放4粒米，然后是8粒、16粒、32粒…，一直到第64格。”“爱卿，你所求的并不多啊！”国王说道，接着吩咐手下开始了数麦粒的工作。可是数着数着，国王就发现上当了！亲爱的同学们，你知道这是为什么吗？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?