2.11有理数的混合运算演示文稿研究.ppt

知识回顾 有理数的运算法则： 知识回顾 1、加法： 　　同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 　　异号两数相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 　　一个数同0相加，仍得这个数。 2、减法： 　　减去一个数，等于加上这个数的相反数。 3、乘法： 　　两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘。 　　任何数与0相乘，积仍为0。 乘法的符号法则 　　几个不为0的数相乘，当负因数有奇数个时，积为负；当负 因数有偶数个时，积为正。 4、除法： 　　除以一个数等于乘以这个数的倒数。 　　两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。 　　0除以任何一个不为0的数，都得0。 5、乘方： 　　求几个相同因数的积的运算，叫做乘方。 　　乘方运算可以化为乘法运算进行： 即： 正数的任何次幂都是正数。 负数的奇数次幂是负数，偶数次幂是正数。 0的任何正整次幂都是0。 　　是底数，　　是指数，　　是幂。 我们学过的有理数的运算律： 加法交换律： 加法结合律： 乘法交换律： 乘法结合律： 乘法分配律： a+b=b+a； (a+b)+c=a+(b+c)； ab=ba； (ab)c=a(bc)； a(b+c)=ab+ac. （1）－5.4+0.2－0.6＋0.8 ； （2） 3× (-4)+(-28)÷7 ； （3） (-7)×(-5)-90÷(-15) ； （4） -(-7)2 ； 计算下列各题： 只有一级运算时 上面的计算中，你发现了什么规律？ 我们从左向右运算 有多级运算时呢？你是如何计算以下题目的？ 商 计算： 加 法 除法 乘 方 乘 法 减 法 运算 结果 和 幂 积 差 第一级运算 第二级运算 第三级运算 先乘方，后乘除，最后加减； 有括号的先进行括号里的运算 左 右 有不同级运算 高 低 有括号的先进行括号里的运算 只含某一 级运算 例1.计算： 你能用多种方法解答吗？ 例1-1 积极领悟，学会思考方法 例1：(课本P65例1) 计算： 解： 思考：此题有哪些运算？运算顺序是什么？还有别的解法没有？ 自主学习 28 □ 例2-2 例2：(课本P65例2) 计算： 解法一： 解法二： 思考：两种解题方法，你喜欢用哪种方法？为什么？ 28 计算下列各题： （1）－3－[－5＋(1－0.2×5)÷(－2)] （2）－14－3×[ 2－(－3)2 ] （3）(-2)2-(-52)×(-1)5 例2-1 3.应用新知(积极领悟，学会思考方法) 变式训练：课本P66随堂练习 (1) -10 (2) 22 (3) -16 (4) 28 自主学习 □ 口 诀 歌 同 级 运 算， 从 左 至 右； 异 级 运 算， 由 高 到 低； 若 有 括 号， 先 算 内 部； 简 便 方 法， 优 先 采 用. 课堂小结 课堂小结(梳理知识，提炼方法) ①收获的数学知识： 有理数的混合运算 先算乘方，再算乘除，最后算加减；如果有括号，先算括号里面的. ②收获的数学思想方法： 化归思想化难为易 ③易错点： □ 28 目标 重点 文字 拓展提高 1.完成课本P67习题2.4第1题 2.完成《名校课堂》P41、43 课后巩固 28 □