第1讲,引入.pptVIP

8.一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力 生活水平的衡量方法有很多种： 人均收入。 国内生产总值GDP。 几乎所有生活水平的变动都可以归因于各国生产率的差别。 8.一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力 生产率Productivity 指的是一个工人一小时所生产的物品与劳务量 更高的生产率 e 更高的生活水平 8.一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力 9.当政府发行了过多货币时，物价上升 通货膨胀 是指一个经济体内价格水平普遍上升。 引起通货膨胀的原因之一就是货币数量的增加。 当政府制造大量本国货币时，货币的价值下降了。 10.社会面临通货膨胀与失业之间的短期交替关系 通货膨胀与失业之间的这种交替关系被称为菲利普斯曲线，这个名称是为了纪念第一个研究了这种关系的经济学家而命名的。 ò通货膨胀 e ?失业率 这只是在短期有这种替代作用！ 任何一个研究领域都有自己的专业术语 经济学 供给 消费者剩余 机会成本 弹性 需求 无谓损失 生产者剩余 经济模型 经济学家用模型使真实情况简单，这样有利于我们对真实时世界的了解。 两个最基本的经济模型： 生产可能性边界 循环流向图 循环流向模型 循环流向模型（ circular-flow model ）：用一种简单的方式，从视觉角度表达在一个经济体中，家庭和企业如何实现交换。 循环流向图 消费 收入 产品和劳务市场 企业出售 家庭购买 出售产品 和劳务 购买产品 和劳务 企业 生产并出售产品和劳务 雇佣并投入生产要素 家庭 拥有并出售生产要素 购买并消费产品和劳务 生产要素市场 家庭出售 企业购买 劳动，土地， 资本 生产投入 工资， 租金， 利润 收入 生产可能性边界 生产可能性边界production possibilities frontier ： 一个经济社会可得到的生产要素与生产技术既定时，所能生产的两种产品最大产量的各种组合的轨迹。 生产可能性边界 汽车产量 3,000 0 1,000 2,000 700 1,000 300 A B 2,200 600 C D 电脑产量 生产可能性边界可以说明的概念 效率 权衡取舍 机会成本 经济增长 生产可能性边界 4,000 电脑产量 汽车产量 3,000 2,000 A 700 0 1,000 E 2,100 750 生产可能性边界向外移动 微观经济学和宏观经济学 微观经济学 侧重于单个经济主体。 家庭和企业如何做出决策，以及他们在某个具体的市场如何交易。 宏观经济学 以整体经济为研究对象。 从国家层面上研究市场如何运行。 实证分析和规范分析 实证表述 做出世界是什么的表述。 又叫描述性表述。 规范表述 做出世界应该是什么的表述。 又叫命令性表述 实证分析与规范分析 实证分析：对经济运行和现象进行描述, 主要说明和回答是什么； 规范分析：提出一些分析和处理问题的标准作为其理论前提，来对不同政策后果进行价值判断, 力求回答应该是什么。 是实证表述还是规范表述? ? ? 提高最低工资标准将导致低技能的人群就业率的降低。 是实证表述还是规范表述? ? ? ? 提高联邦财政预算会引起利率上升。 是实证表述还是规范表述? ? ? ? ? 外资企业应该享受与国内企业同样的待遇。 政府应该从烟草公司收取高额税收，为因吸烟而生病的人进行治疗。 ? ? ? 是实证表述还是规范表述? 微观经济学讲义 所有权人：祝灵敏 教师简介 姓名：祝灵敏 简介：经济学院西方经济学教学部，现为中国人民大学在读博士，四川南充人士。 公邮：misszhu_pm@126.com;密码：misszhu123456 qq群：225401559 联系电话15924418966 老师如何确定期末的平时成绩 点名：点名比较复杂，我的目标是花最少的时间确定谁是经常逃课者，谁又是经常上课者，经常逃课扣分，经常上课加分 提问：提问的目标是花最少的时间确定谁是能够答对，谁会答错，答对了加分，答错了减分，打电话的不算。 观察：上课睡觉是第三等的错误，这个错误也许是老师讲得不够精彩；也许是昨天没睡好；也许从来就不想上课；也许………，这个错误也许至少没有打扰别人；上课说话吃东西是第二等的错误，这个错误也有许多的原因，但是与老师没有关系，因为这是生理需求，就跟想上厕所是一样的，这个错误是在打扰别人的情况下，自己得到了满足；上课说话是第一等的错误，这个错误，与生理没有任何关系，这是在打扰别人的情况下，自己也没有任何好处，这是不可原谅的错误，如果说说话扣5分的话，吃东西扣2分，睡觉扣1分 例外，上面是规律的东西，万事皆有例外，如果期末考试的卷面成绩能够达到九十分以上，平时成绩不参考上面的情况。 老师如何上课 打铃就上课，迟到者就跟上课说话一