国际贸易理论与实务教案试卷.doc

2016 学年第 1 学期 国际贸易理论与实务课程教案 课改类别：第六批校级课程教学模式改革项目 授课班级： 工商管理14级 总课时： 32 授课教师：计东亚 第一章 绪论 本章课时课时 第二节 国际贸易的分类 国际贸易分类：按照商品（含各种劳务）的移动方向划分、按贸易政策划分、按交易对象的性质划分、按国境与关境划分、按参与贸易活动的国际多少划分、按清偿方式的不同来划分等。 本节教学重点、难点 国际贸易分类：按照商品（含各种劳务）的移动方向划分、按参与贸易活动的国际多少划分等。 第二章 国际贸易理论 本章课时课时 2．大卫·李嘉图的“比较成本说”是建立在劳动价值论基础上的，在生产过程中只投入一种生产要素―劳动，但各国的生产技术是相同的，劳动生产率的高低只取决于生产所花费的劳动时间。比较成本说的核心内容是一国应专业化生产和出口其具有更大的优势或更小的劣势的商品。其所指的比较成本就是指更大的优势和更小的劣势。与“绝对成本说”相比，其更能解释现实中普遍存在的国际贸易现象。 3．在H－O定理中，生产要素不只一种。在每一个地区，应该进口那些昂贵生产要素占较大比重的商品而生产那些便宜生产要素占较大比重的商品，可见，生产要素禀赋的不同即决定了各国的相对优势和贸易格局，又是进行国际贸易的基本原因。 4. 保护贸易理论。主要讲授保护贸易理论的主要思想、理论观点和理论评价。包括：幼稚工业保护论，超保护贸易理论，新保护贸易理论。要求学生掌握上述三种保护贸易理论的主要内容，并能与现实结合分析实际问题，熟悉并理解每一种理论产生的时代背景，要解决的问题，了解每一种理论的代表人物的生平与代表著。 教学目标： 向学生介绍古典国际贸易理论使学生了解古典国际贸易理论的产生与发展的各个阶段及其影响并从整体上把握贸易理论的推进过程进而能够从更广泛的视角来全面认识当代国际贸易发生和发展的诱因过程和规律给学生介绍现代国际贸易理论让学生了解现代国际贸易理论产生的背景和原因一国际贸易基本理论 难点：古典贸易理论的假设条件及其缺陷；要素价格均等化定理；现代国际贸易理论对当代国际贸易现象的解释。 第一节 古典国际贸易理论 本节内容 主要介绍古典贸易理论的主要内容及其理论评价。通过本章学习要求学生掌握绝对优势理论和比较优势理论的基本观点，产生的背景，理解这两个理论对国际贸易理论发展的重大影响；熟悉古典贸易理论的分析框架和分析方法；了解斯密和李嘉图的生平、时代背景与主要著作。 本节教学重点、难点 重点：绝对成本论与比较成本论的理论内容。 难点：古典贸易理论的假设条件及其缺陷。 第二节 现代国际贸易理论 本节内容 主要介绍新古典贸易理论以及里昂惕夫之谜的主要内容、理论解释与理论评价。通过本章学习要求学生掌握要素禀赋理论的基本观点、产生的背景，里昂惕夫之谜及其主要解释，理解里昂惕夫之谜在国际贸易理论发展中的重大作用；熟悉新古典贸易理论的分析框架和分析方法；了解赫克歇尔、俄林、里昂惕夫的生平、时代背景与主要著作。 本节教学重点、难点 重点：要素禀赋论内容，里昂惕夫之谜的几种解释。 难点： 要素价格均等化定理。 第三节 当代国际贸易新理论 本节内容 主要讲述现代国际贸易理论产生的背景和几个影响力最大、具有普遍意义的理论，包括：产业内贸易理论，技术差距理论与产品生命周期理论，国家竞争优势理论。要求学生理解并掌握现代国际贸易理论产生的原因、理论内容及对它们的评价，掌握战后国际分工深化的原因及其特点及国际分工对国际贸易的影响；熟悉现代国际贸易理论产生的时代背景。 本节教学重点、难点 重点：产业内贸易理论、生命周期理论、国家竞争优势理论。 难点：现代国际贸易理论对当代国际贸易现象的解释。 第四节 保护贸易理论 本节内容 主要讲授保护贸易理论的主要思想、理论观点和理论评价。包括：幼稚工业保护论，超保护贸易理论，新保护贸易理论。要求学生掌握上述三种保护贸易理论的主要内容，并能与现实结合分析实际问题，熟悉并理解每一种理论产生的时代背景，要解决的问题，了解每一种理论的代表人物的生平与代表著。 本节教学重点、难点 重点：李斯特的幼稚工业保护论，凯恩斯主义的超保护贸易理论及战略性贸易理论等。 难点：各种贸易理论的现实意义及其解释。 第三章本章课时课时 3.非关税措施。主要介绍对外贸易政策的另一种主要措施非关税措施，包括：非关税壁垒的产生与发展，传统的非关税壁垒，新型的非关税壁垒。要求学生掌握非关税壁垒的各种表现形式及其对国际贸易的影响；熟悉各种新型的非关税壁垒特点，了解非关税壁垒的发展趋势。 4.其他对外贸易措施。主要介绍鼓励出口的措施和经济特区措施。要求学生掌握出口信贷、出口信贷国际担保制等鼓励出口