爸爸妈妈我想对您说试卷.doc

一、课题：第课父母的难处 1、指导学生根据自己的的问题制定调查、访问、统计的计划，提高学生体验、调查和分析问题的能力。2、使学生初步了解父母与自己有关的各种难处，体会到父母对自己的关心，从而使学生形成爱家长及与家长分忧的思想。3、通过辩论、讨论、交流让学生体会到自己也能为父母解决一些难处，培养学生主动为父母分忧的思想意识并引导他们学会转化为积极的行动。让学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识。 三、教学重点： 体会到父母对自己的关心，从而使学生形成爱家长及与家长分忧的思想。 四、教学难点： 让学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识。 五、教学准备： 搜集有关父母难处的资料 六、教学流程： 教学板块 教与学的过程预设 一、 导入1、请学生说说自己对父母有哪些不满。2、当我们发出这样的抱怨时，同学们有没有考虑过我们的父母有多难？他们有多少我们不知道的辛苦和难处啊！ 二、 指导开展“看看父母有多难”调查活动。1、我们要想调查了解父母的难处，可以用哪些方法呢？看看书，也可小组讨论一下。2、学生交流，确定采用的调查方法。3、引导学生根据自己想要了解的实际情况分组。 4、各小组根据自己的采访调查方式，制定调查计划，教师进行指导。 5、提醒学生调查时还注意什么？（注意自己的态度，要有礼貌，不能打扰被体谅者的工作和学习等。） 6、预祝同学们的调查活动取得成功！ 三、小组交流汇报1、 以学习小组为单位，交流各自了解到的情况。2、 全班谈谈自己的感受。 四、 全班交流1、各组派代表将本组了解到的父母某方面难处写在黑板上。 2、引导学生将父母的维处分类：身体方面的、经济方面的、工作方面的…… 3、 引导学生发现父母的难处哪是由自己引起，或与自己有关系的记录下来。 4、 讨论：父母的那些难处产生的原因是什么？5、 欣赏佳作《妈妈的手》，思索交流妈妈的手变粗糙了的原因是什么。 6、 老师进行总结提升。 五、 课后活动 双休日时与家长交换角色，做一天临时家长，然后记录自己的感受。 一、课题：第课家里的烦人事 1、了解孩子们家庭生活的烦恼，鼓励他们勇于说出自己的生活烦恼，并学会一些面对解决家庭烦恼的方法。2、引导孩子正确面对父母离婚的问题，学习自我调节的方法，提高适应能力，形成健康、乐观、向上的心理。3、通过观看家庭录像，让孩子进一步认识到自己在家庭中的角色、地位，感到家庭的美满幸福，要靠爸爸妈妈和自己的共同参与，进而增强孩子对家庭的责任心，并引导他们将这种初步的家庭责任感转化为实在道德行为——为家庭幸福尽力。 三、教学重点： 1、鼓励学生勇敢面对自己的生活烦恼。2、进而增强孩子对家庭的责任心，引导他们将这种初步的家庭责任感转化为实在道德行为。 四、教学难点： 鼓励他们勇于说出自己的生活烦恼，并学会一些面对解决家庭烦恼的方法。 五、教学准备： 搜集有关父母的生活烦恼 六、教学流程： 教学板块 教与学的过程预设 一、 回忆幸福往事，说说自己的烦恼。1、 学生出示自己的全家福照片，说说自己家庭幸福愉快的生活往事。2、 老师出示自己的全家照，也说说自己的幸福生活，然后自然地过渡到自己的家庭生活烦恼。 3、 引导学生大胆地说出自己家中的烦恼。 二、 让我们来做知心姐姐。1、 请学生阅读书中的两个案例。2、 你能发现知心姐姐是怎么帮助他们解决烦恼的吗？3、 教师帮助学生归纳出一些解决家庭问题的基本策略，如：寻找原因、对症下药、身体力行等。 4、 小组活动：让我们来做知心姐姐。（1）小组内自由选择角色，然后互换角色再进行一次。（2）双方把交谈的内容记录在书中的空白处。（3）小组交流，评选不组“最佳知心姐姐”，并要归纳出他成功的理由。（4）全班交流，评选班级“最佳知心心姐姐”。 三、永远不变的爱1、 自由阅读教材中《永远的亲情》。2、 学生谈谈体会。3、 现在再让我们想想家中的烦恼大都是什么原因造成的，家中的烦恼和外面的烦恼有什么不同？4、 你发现解决家中烦恼的好办法了吗？ 四、 让我们都来为家庭献一份爱1、生活像一条河，总会出现大大小小的旋涡。让我们试着一起走出旋涡，为家庭幸福出一份力吧！ 2、全班交流你有哪些增加家庭凝聚力的好方法。4、 小结：要知道你在父母心中的地位是何等的重要，你的一点帮助，一句提醒，都会在他们的心中掀起巨大的波澜，他们的许多烦恼和痛苦，都有可能在你的一点一滴的关怀中烟消云散！同学们，千万不要忘记你的爸爸妈妈正在等待着你的关怀！现在，就用你的一片爱心，来抚慰爸爸妈妈心灵的痛楚，用你稚嫩的双肩，为他们撑起一片晴天。 教后反思 一、课题：第课爸爸妈妈我想对您说 1、通过课堂学习活动，走进学生的内心世界，鼓励学生说出自己的心事。2、?了