【骄子之路】2017届高考语文一轮复习：第4章实用类文本阅读第2讲新闻访谈类文本阅读研究.ppt

WWW. * Z * * 资*源%库 * Z * WWW. * WWW. * Z * * $来源： * * * 主持人：到目前为止，您跟长城打交道有多少年了？一共去过长城多少次？ 罗哲文：我跟长城打交道快60年了。像八达岭、山海关，去的次数都记不清了，可能有一百次以上了。 主持人：实地考察中，您有没有遇到过危险？ 罗哲文：遇到的太多了。差不多十多年前我去考察长城，那儿有个地方非常危险，人很难攀上去，我上去的时候还背着相机，结果脚下一滑，差一点摔下去没命了。 主持人：现在很多人都称您是中国古建筑方面的一代大师了。 罗哲文：这个我不敢当，不能说是古建筑大师，我没有什么了不起的。我觉得自己就是沧海一粟，是大海里面的一滴水。 主持人：对于年轻一代从事古建筑保护的人，您觉得他们最需要学习的是什么？ 罗哲文：我觉得基本技术一定要学到。搞建筑首先你要画出图来，所以画图功夫一定得有。写文章介绍建筑的结构，你得有基本勘察文献的能力。当时我们做研究，从哪一本书上看到可以引下来的资料，都必须要查原书，不能不经考证就用。像这种基本功年轻人要学，不能偷巧。必须认真，首先要把基本技能、基本理论学好。 主持人：在古建筑保护中，您最担心、最忧虑的事情是什么？ 罗哲文：最担心的就是技术的传承，特别是工艺的传承。我认为工匠特别重要，没有工匠不行。另外就是材料，可是现在很多人忽略了这一块儿，很多工艺失传了。 主持人：您搞了一辈子古建筑研究，在您看来，建筑是什么？ 罗哲文：建筑是凝固的音乐，外国人管它叫石头的史书，我说是木石的史书。中国建筑跟外国的还不一样，外国的建筑主要是石头，我们中国主要是木建的，所以是木石的史书，是一个综合的艺术，是历史的见证。历史有两个历史，一个是文字的历史，还有一个是实物的历史。缺少了实物，就没有东西验证文字的历史了。所以文物的价值就在于它是历史的见证。 (选自《大家》，商务印书馆，2005年，有删改) (1)概述罗哲文先生研究汉长城的过程和结论。 【解析】　本题考查筛选并概括文中信息的能力。作答时，要找准语段，准确筛选出相关信息，并用概括性的语句作答。罗哲文先生研究汉长城的“过程”关系到其具体行动。根据原文可知，他在几十年前看到了关于长城的书，产生了前去考察的想法；之后进行了多次实地考察，通过画图记录、文字介绍、勘察文献等方式不断研究。至于他研究汉长城的“结论”，则可以在文中找到与结论有关的语句，再仔细分析整合，得出答案。 【答案】　(1)过程：缘起(几十年前在一本书上看到相关记载)——实地考察——得出结论。 (2)结论：汉长城是为了保护丝绸之路的畅通而修建的，是“对外开放的见证”。 (2)在古建筑保护上，罗哲文先生持哪些看法？ 【解析】　本题考查筛选并整合文中信息的能力。本题的答案筛选指向十分明确，相关信息散布在主持人与罗哲文先生的对话中，在找出罗哲文先生秉持的与古建筑保护相关的看法后，要进行准确的提炼概括，得出答案后，还需要通读检查是否有交叉重复的信息点。 【答案】　①保护好古建筑便于新建筑借鉴其优秀传统。 ②从事古建筑保护的人，要学好基本理论、掌握好基本技能。③要重视技术的传承，特别是工艺的传承和工匠的培养。④古建筑是综合的艺术，是历史的见证，所以要保护。 (3)访谈呈现了一代大师罗哲文先生怎样的形象？请结合全文逐层分析。 【解析】　本题考查从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力。本文虽然为访谈，不同于传记，但是通过对话，文章清晰地呈现了一代大师罗哲文先生的形象。作答时，可以借鉴传记归纳概括人物形象的方法，通过罗哲文先生回答主持人问题的话来把握其人生经历，把握其对待事物的态度，并结合主持人的评价来综合分析。 【答案】　①写他学习古建筑包括师承的基本情况，表现他的历史机遇和个人兴趣，并突出他强烈的责任感和使命感。②对长城的研究，表现他对事业的痴迷执着，以及求实和献身精神。③对“大师”称号的推辞，表现出一种谦逊的品质。④对古建筑和建筑的看法，表现出他见解独到深刻。 综观考点 把握规律 新闻访谈类文体特点简介 新闻是消息、通讯、特写、访谈、新闻评论等体裁的统称。狭义的新闻专指消息。 一、消息 1．基本特点：真实性、及时性、准确性、简明性。 2．基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语、主体是消息必不可少的部分，背景、结语有时蕴含在主体里面。 ①标题，新闻标题要求准确凝练、新颖醒目。有的新闻有多行标题，多行标题包括引题(引标)、正题(主标)、副题(副标)。引题一般交代形势，烘托气氛，说明背景等；正题是对一则消息内容的高度概括；副题往往是对重要事实、结果的提要。 ②导语，导语大多是消息的第一句话或第一段话。以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。其写法有叙述式、描写式、评