2017-2018学年高中历史 第3单元 北魏孝文帝改革 第3课 促进民族大融合课件 新人教版选修1.pptVIP

阶段一 阶段二 阶段三 学业分层测评 水利 经济作物 丝织业 洛阳 孔子庙 太学 九品 封建统治 国家统一 第3课　促进民族大融合学习目标： 探讨北魏孝文帝改革的历史作用。1.重点：孝文帝改革对政治和经济的推动作用。 难点：孝文帝与民族融合之间的辩证关系。 教材整理1　经济的复苏和繁荣1．农牧业的发展(1)农业生产工具的改进耕作技术的提高。(2)重视兴修 荒地得到更多的开垦粮食产量提高。(3)适应城市生活需要的 的种植发展起来。(4)畜牧业的发展。2．手工业的成就(1) 发展达到魏晋以来的最高水平。(2)制瓷业的发展对唐宋时期北方瓷器的繁盛有直接影响。3．商业的活跃(1) 大市场的繁荣。(2)重新铸造铜钱货币交易代替实物交易。(3)对外贸易有长足发展。 [课中思考]　阅读教材P学思之窗”：北魏的贵族大都经商的事实说明了什么问题？【提示】　北魏商业繁荣商品经济发展鲜卑族逐渐封建化。教材整理2　政权封建化的加速1．内容措施 表现尊儒崇经兴办学校 孝文帝在洛阳建立 亲自祭拜；下诏兴办 广招生员教授儒家经典恢复汉族礼乐制度 孝文帝亲自制定各种礼仪制度废置鲜卑族的祭祀礼仪改用汉族的 采纳汉族封建统治制度 模仿汉族官制将北魏官制定为 ；修订律令废除一些落后的残酷刑律适应中原地区的法律需要2.影响加速了北魏政权的封建化进程对北魏社会政