浦东新区七色花幼儿园发展性教育督导评估报告.docVIP

浦东新区七色花幼儿园发展性教育督导评估报告 浦东新区人民政府教育督导室 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息； 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 浦东新区人民政府教育督导室根据有关法律法规、按照《浦东新区学校发展性教育督导评估方案（2007）》，于2008年5月14日至15日，对七色花幼儿园进行发展性教育督导评估，旨在促进幼儿园的规范发展和自主发展。督导评估组由督学、部分幼儿园领导及在培后备干部等12人组成。本次督导是在七色花幼儿园自评基础上进行的。督导期间，听取园长自评汇报；半日活动观察10次且覆盖所有班级；个别访谈干部、教师与幼儿共145人次；教师与社区家长代表座谈会2个；教师与家长问卷共58人；实地考察、浏览校园网和查阅资料等。督导组全面收集处理信息和汇总分析，并与幼儿园领导进行沟通交流，在此基础上形成督导评估报告。 一、主要成绩与经验 幼儿园坚持依法办园，办园思路清晰，办园目标明确，管理民主规范有效，制度健全执行到位，形成和谐向上的氛围。园长主动发展意识强，工作务实，作风民主，干群关系融洽。教科研引领幼儿园特色发展和家园共育，取得显著成效。园本课程凸显传统民族文化教育特色，以主题创设适宜幼儿身心健康成长的温馨环境，保教质量逐年提高，幼儿园整体发展良好，得到社区和家长的一致赞誉。2006年12月被评定为上海市一级园。 1．重视柔性管理，追求幼儿园主动发展 坚持“以园为本，以人为本”的人性化管理思想，实施刚柔相济的和谐管理。园领导以宽容豁达的气度感染、凝聚人心，以人文关怀渗透于日常管理之中。通过教代会、谈心等制度征询听取不同意见。尊重信任每一位教职工，教职工主动参与规划与管理，积极献计献策。实行重大活动项目首席制度，通过项目认领和成员招募，为教职工搭建了体现个人价值的平台，形成了良好向上的人际氛围。 幼儿园自主发展意识强，能从实际出发，主动思考幼儿园的未来发展前景；准确把握自身优势和不足，确立目标和重点；拓宽发展思路，探索民族文化特色教育，努力谋求幼儿园跨越式发展。教师、家长问卷和座谈会显示：对近三年幼儿园的发展和管理满意度达100%。 2．加强队伍建设，促进教师专业成长 幼儿园完善教师考核评价制度，适度引进竞争激励机制；建立教师成长档案袋，帮助指导教师制订个人发展计划，形成了教师专业发展的良好环境。幼儿园成立教学导师团，对青年教师的教学实践进行指导和评价。青年教师在双重带教制度下得到快速成长。通过送出去请进来的方式方法，涌现出一批水墨画、陶艺、民族舞、古筝等民族文化特色课程的教师。 教研组紧紧围绕二期课改中的热点难点，对保教中的问题认真梳理，展开专题研讨。如“预设和生成的关系”、“如何有效拓展幼儿经验，更好回应幼儿”等。采用头脑风暴式讨论、案例分析式反思、循环跟进式研究等保教策略，将教师想法与做法通过各种途径充分交流和讨论，化解困惑。通过教育实践的反复磨练，使不同层次的教师在原有基础上获得了提高，有效促进了教师的专业成长。半日活动观察显示教师业务能力均衡，团队合作意识强。幼儿园《民族美术教育课程研究》获新区教科研成果评比二等奖，《以材料为载体，开启幼儿智慧潜能》获新区教科研成果推广三等奖，教师发表在各级刊物上的论文全国级1篇、市级7篇、区级4篇和署级17篇。 3．开发园本课程，凸显民族文化教育特色 幼儿园在区级课题《以传统节日活动为载体开展探索型主题活动研究》的引领下，将我国传统民族文化中的经典内容转化为浅显的幼儿可接受的课程内容，并与新课程有机结合，开发建设园本课程。在主题探索活动中，运用民间游戏、民俗风情、传统节日渗透民族文化教育。如：围绕中秋节开展讲“月亮姑娘做衣裳”的故事、观察月亮影子的探究、学做月饼、去超市买月饼等系列活动。同时注重创设具有民族文化特点的主题环境。如：“民族风情园”专用教室、“民族节日对对碰”、 “上海景点迷宫”等立体空间的设计布置体现了鲜明的民族文化特征，有效萌发了幼儿对民族文化的喜爱。问卷及访谈显示，社区、家长对幼儿园民族文化教育特色普遍认同。 4．开展家教研究，形成家园共育合力 幼儿园在2003年就开展了《家长介入幼儿园教育》的课题研究，并对课题研究成果进行了推广、应用。关注家长对幼儿园教育环境的创设、主题活动、幼儿评价等过程中的参与。在此基础上建立了三级家庭教育研究制度，包括年级组的家庭教育指导课题方案和班级的家庭教育指导专题研究。通过主题讲座、育儿知识竞赛、家园小报、家长沙龙、主题亲子等活动为家长提供了有效指导。《“家长介入幼儿园教育”实践的探索》获得全国家庭教育研究成果二等奖。 重视家委会在日常管理中的作用，定期介绍幼儿园重点工作，主动征求对发展规划、特色创建等方面的建议，增强家长参与意识，赋予家长多种权力。通过以