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清华核物理五十年 （本文经原工程物理系核物理专业的部分教师回忆整理而成，全文分两 部分，文革前部分由齐卉荃执笔，文革后部分由尚仁成执笔。） 一．实验核物理专业的建立和发展（文革前） １９５５年１月中共中央作出发展核工业的决定。高教部于１９５５年９月组织了一个以蒋南翔为团长，周培源、钱伟长、胡济民等为团员的中国教育代表团访苏，了解苏联有关核科学专业及其他尖端专业办学情况。回国后提出建议在清华大学建立工程物理等十个新专业。工程物理系最初是参考苏联有关专业设立的．全系设天然性及人工放射化学工艺学，实验核物理，同位素分离和反应堆设计与运转四个专业。下面是根据我的亲身经历和几位老教师的共同回忆写成的实验核物理专业建立和成长的主要情况，把它献给专业建立五十周年。 起步 　为了加速新专业的建设，１９５５年秋从电机，机械等系抽调二、三年级的优秀学生组成物八班（１９５８年毕业），物九班（１９５９年毕业），同时以机械系的名义在全国招收首届新生（物０班）。 　１９５５年底党组织找齐卉荃谈话，说清华要建立工程物理系，为我国刚刚起步的原子能事业培养人才，这是一个尖端而保密的新专业．让她去筹建实验核物理专业．后来又调了１名实验员帮助作建立核物理实验室的前期准备。起初由于保密要求，无法向校内外专家请教，真不知道从何下手，直到后来拿到了苏联的一份核物理实验教学大纲和它提供一些参考书，才开始较有针对性的准备起来。１９５６年暑假后从北大技术物理系（新建的核物理专业）毕业生和其他学校物理系的毕业生分配来九名学生，又分来实验员二名，学校又将化学馆四楼的几间教室给核物理专业作为实验室，实验核物理组就算正式成立了。 　物八班的专业课是请校外有关专家讲授的。没有学过专业课的年轻教师们也去听课，并为物九开课做准备．陈泽民半年后就为物九讲了核物理导论课。 开实验课工作量和困难都是很大的，组内绝大部分人都去准备实验。由于原子能事业在我国刚刚起步，一切都得从头做起，比如说准备核物理实验，首先要试制探测元件，请刚从浙江大学调到物理教研组的真空专家何增禄教授（他先是兼管我们组的工作，后来就调过来了）先指导玻璃工做玻璃真空系统，再试制ＧＭ计数管，然后再用它作有关计数管的实验。为了准备闪烁探测器的实验，就先到北大和北京综合仪器厂学习试制碘化钠晶体，而这两单位也只是在试验之中，尚未成功．就这样每人分到一个实验题目，各自千方百计想办法去完成。终于在一年之后为物九开出了第一批核物理探测器方面的实验。 　１９５６年１０月学校请到了苏联哈尔科夫工学院副教授瓦采特（剂量防护专家）作为工物系的顾问并对实验核物理组进行指导，工作时间为１年。 　１９５７年将刚从苏联回国的张礼副教授调来工物系工作，他为我们开出核物理理论课。 　１９５７年暑假后又提前抽调了物八班的三名同学到实验核物理组，１９５８年又从物九班提前抽调了三名同学，同时还分配来了北京大学和吉林大学的物理系毕业生两名充实到实验核物理的队伍中。 　物九的第二批更复杂的核物理实验和毕业设计等就都是由实验核物理组这个年轻的集体完成的。 　１９５８年当物０级的学生进入专业时全部课程就都由我系人员自己开出了。实验核物理组负责开出的核物理导论，核物理探测器与实验方法以及核物理实验课，除了本专业学生要学习外，还为全系其他各专业开了另外一套学时较少的专业基础课。初步满足了为培养原子能事业的技术人才对实验核物理组的要求，可以说实验核物理专业初步建成。 教育与生产劳动相结合 １９５８年党的八届二中全会上通过了＂鼓足干劲，力争上游，多快好省的建设社会主义＂的总路线。１９５８年毛主席在视察天津大学时提出＂教育要与生产劳动相结合＂的教育方针．全校都在积极贯彻。当时工程物理系一下子就建立了８０１、８０２、．．．．８０７，七个工厂。实验核物理组，建了８０３厂，一个生产各种探测器的厂，包括α、β、γ计数管和BaF3中子计数管，电离室等气体探测器和NaI（Tl）晶体、液体闪烁体、塑料闪烁体等各种闪烁体。这些都是教师带着学生从＂跑材料＂，建立设备到试制，“全面开花”，个个都在鼓足干劲，力争上游，不分昼夜，千方百计的完成各自的任务．虽然大部分只是试制出了一点样品，但对这些年轻人来说受到了不少锻炼。随后又分配来了复转军人和实验员由少数教师指导他们学习掌握了其中一部分探测元件的制造，并不断改进后作为产品继续生产，实验室使用的α，β，γ计数管都是８０３厂生产的。另外一部分作为毕业设计的选题和科研内容继续研究，其中一些取得了很好的成果，例如，堆用电离室（下面还要进一步说明）。 １９５８年９月至１９５９年１０月苏联托姆斯克工学院副教授别尔金作为核物理组的专家为我们讲了光核反应和中子核反应课，当时还有近代物理研究所，北大等有关专业人员参加了听课和课堂讨论．为了提高讲课效率，并培养年轻教师，苏联