2015.5.4个人品德.ppt

下午，记者趁下课的间隙采访了事发班级的同学，学生们向记者讲述了整个事件的经过。一位学生一连用很负责、很认真、很敬业来表示对张老师的看法。她说，张老师已60多岁了，曾担任过师大附中的教导主任，做事很仔细；但张老师也很幽默，经常和同学们开玩笑，像爷爷一样和蔼可亲。记者随后让班里的同学将自己对这件事的感受写出来。一些同学在写感受时低声哭泣，他们大多以“震撼”、“沉重”、“影响一生”来形容自己对这件事的感受。 品德培养新观念 道德认识 道德 需要 道德 行为 归因于 转变为 归因于 单向灌输 转变为 知、情、意、行基本结构 深化为 道德 行为 参与式道德实践 道德信念的中介和主导作用 品德佳句 道德之所以有如此崇高 和美好的名声，就是因为它总是伴随着巨大的牺牲。——康得 当我们的人格降低时，我们的趣味也跟着下降。——柯罗连科 吾日三省吾身：为人谋(事)而不忠乎？与友交而不信(诚实)乎传(老师传授的道理)不习乎？——孔丘 礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。——拉罗什富科 青春啊！永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！——雷锋 一个人若是年轻而且孤独，完全专心于学问，虽然不能自给，却过着最充实的生活。——艾芙居里 现在这代人往往只注意我们这代人发明了什么，有哪些著作，实际上我们这些人的道德行为对世界的影响从某种意义上来讲更大。——爱因斯坦 一个人只有在他努力使自己升华时，才成为真正的人。——安德列玛律罗 对心灵来说，没有微不足道的小事。心灵能将一切放大。——巴尔扎克 不论你的威望有多高，务必要有勇气对自己说：我总是无知的。——巴甫洛夫 衡量一个人是高贵还是低贱，要看他具有什么样的质量，而不是看他拥有多少，财富。——比彻 人生有七尺之形，死为一棺之土。惟德扬名，可以不朽。——曹丕 勿以恶小而为之，勿以善小而不为之。——陈寿 知之必好之，好之必求之，求之必得之。——程颐 倘使一个人不以知识作为目的，是很可能会失败的。——德莱塞 如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗 对任何事情都一知半解就等于一无所知。——狄更斯 判断一个人当然不是看他的声明，而是看他的行动，不是看他自称如何如何，而是看他做些什么和实际上是怎样一个人。——恩格斯 会爱的人才会生活，会生活的人才会工作。——凡高 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 无知的人仅仅由于他对事物的一无所知便可以成为极其危险的人物。——房龙 德（品德修养）比于上，欲（享受）比于下。德比于上则知耻，欲比于下则知足。——傅玄 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——佛兰克林 最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。——甘地 谢谢！ 个 人 品 德 第四课 美好的心，欣赏周遭的事物； 以真诚的心，对待每一个人； 以负责的心，做好份内的事； 以谦虚的心，检讨自己的错误； 以愉悦的心，分享他人的快乐。 一、道德与品德 1.道德：以善恶为评价方式，主要依靠社会舆论、传统习俗、和内心信念来发挥作用的行为规范的总和。 2.品德：又称道德品质，是个人根据一定社会的道德准则和规范行动时表现出来的稳定的心理特征和倾向。 品德与道德的联系和区别 联系： 品德是社会道德规范在个体身上的具体表现。 区别：(1)道德是社会现象，品德是个体现象； (2)道德赖于整个社会的存在与发展，品德的发生、发展则有赖于个体的存在。个体消亡了，它的品德也不复存在，但社会道德规范却不会因此发生变化。 (3)道德是伦理学、社会学研究的对象，而品德是教育学、心理学研究的对象。 人类十个最基本的美德：同情、责任、友谊、勤劳、勇气、坚毅、诚实、忠诚、自律。 ——《美德书》??? 感动中国人物 王宽——君子抱仁义:1998年退休后，王宽夫妇陆续收养了6名老家的孤儿。为了供养这些孩子吃饭穿衣、读书学艺，王宽决定放下自己国家一级演员的身段，去茶楼卖唱，这一唱就是7年。起初，他的“上台率”并不高，每晚冷板凳一坐就是五六个小时。 　　但王宽依旧坚持每天骑着自行车，一家一家茶馆地跑，常常晚上六七点就去了茶馆，等到天亮才回家。后来为了能够让更多人点他的戏，王宽又学起了川剧变脸。如今，王宽夫妇苦心抚养的几个孩子都已长大成人，自食其力，而老两口却还在坚持资助老家的孩子。他们最大的愿望就是办起一个孤儿艺校，发挥自己的特长和余热，让这些孩子学到一技之长。王宽老师用他的行动向大家传达爱的意义。 [颁奖辞]重返舞台，放不下人间悲欢，再当爷娘，学的是前代圣贤，为救孤，你古稀高龄去卖唱，为救孤，你含辛茹苦十六年，十六年，哪