第一节-病毒.pptVIP

手足口病 学习目标： 1、描述病毒的形态、结构特点。 2、知道病毒的营养方式和繁殖方式。 3、举例说明病毒的种类。 4、举例说明病毒与人类的关系。 自主学习 结合学习目标，自主学习教材P106-P109内容; 一、病毒的形态： 小 大约10亿个细菌等于一颗小米粒大 大约3万个病毒等于一个细菌大 一个病毒的大小约为10～300纳米 （1纳米=一百万分之一毫米） 球状 杆状 蝌蚪状 合作探究1 病毒的形态 烟草花叶病毒 艾滋病病毒 大肠肝菌病毒 《返回》 病毒的结构 1.与动植物结构相比，病毒有什么 特殊的地方？ 2.尝试描述病毒的结构 病毒的生活 病毒不能独立生活，只能寄生在其它生物的活细 胞内才能生活和繁殖一旦离开了活的细胞，病毒 就无法进行生命活动。 病毒是以自我复制的方式进行繁殖的，侵入活细胞后， 病毒会利用细胞内的物质作为原料，在自己的遗传物质 指挥下制造出新的病毒。 合作探究3 病毒的结构 动物、植物细胞结构 病毒不能独立生活，必须　　　　在 其它生物的　　　　内才能生活和繁殖。 合作探究2 病毒的营养方式： 寄生 寄生 活细胞 寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象，叫寄生。 （受到损害的个体叫做寄主） 1、病毒没有　　　结构，只由　　　　外壳 和内部的　　　　构成。 蛋白质 遗传物质 细胞 3、病毒与植物、动物最关键的区别是什么？为什么病毒还属于生物？ 病毒没有细胞结构，植物、动物有细胞结构。 病毒能通过自我复制的方式进行繁殖，具有生物的基本特征，所以病毒是生物。 2、病毒的繁殖方式 _______ 自我复制 动物病毒 植物病毒 细菌病毒 （噬菌体） 合作探究4（病毒的种类） （根据侵染细胞或寄主的不同可分为以下三种） 流感病毒 烟草花叶病毒 大肠杆菌噬菌体 植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹 合作探究5 结合教材P108图2.3-4的相关资料，思考如下问题 1、病毒对人类的生产和生活有哪些影响？ 大多数病毒侵入生物体后，往往会导致疾病发生，从而危害人类、动植物健康。另外，有的病毒感染植物时，对植物是有害的，但对人类也许是好事，如郁金香碎色病毒。 2、在与病毒做斗争的过程中，科学家发现了病毒有益的一面，你能举一些实例吗？ 利用乙肝病毒制成乙肝疫苗预防人类感染乙肝病毒； 利用棉铃虫多角体病毒制成杀虫剂防治棉铃虫。 教你一招： 病毒形态球杆蝌，没有细胞简单多； 专门侵染活细胞，异养寄生把命活； 自我复制来繁殖，自己没有它人夺； 谈毒色变不应有，有利有弊辩证说。 病 毒 、 、 。 没有 结构，只有 外 壳和内部 。 、 、 。 只能 在 中。 。 形态 种类 结构 生活 繁殖 知识梳理 球状 杆状 蝌蚪状 植物病毒 动物病毒 噬菌体 细胞 蛋白质 遗传物质 寄生 活细胞 自我复制 * 【图片说明】 第一个记载的植物病毒病的是郁金香碎色病，因为至今荷兰阿姆斯特丹的Rijks博物馆还保存着一张1619年荷兰画师的一幅得病的郁金香静物画。这种病一般不会影响郁金香的生长，相反会使郁金香开出色彩斑斓的花朵。荷兰人一度曾十分偏爱这种斑斓的色彩。据记载一个得病郁金香球茎竟能换来牛、猪、羊甚至成吨的谷物或上千磅的奶酪。在1634-1637年的荷兰，这种嗜好达到了可称做“郁金香热”的高潮。使我们知道在十七世纪就存在一种植物病毒病----郁金香碎色病。 * 【图片说明】 第一个记载的植物病毒病的是郁金香碎色病，因为至今荷兰阿姆斯特丹的Rijks博物馆还保存着一张1619年荷兰画师的一幅得病的郁金香静物画。这种病一般不会影响郁金香的生长，相反会使郁金香开出色彩斑斓的花朵。荷兰人一度曾十分偏爱这种斑斓的色彩。据记载一个得病郁金香球茎竟能换来牛、猪、羊甚至成吨的谷物或上千磅的奶酪。在1634-1637年的荷兰，这种嗜好达到了可称做“郁金香热”的高潮。使我们知道在十七世纪就存在一种植物病毒病----郁金香碎色病。