113正余应用举例 课件 (人教B版必修5).pptVIP

高一数学必修五第一章 解三角形 复习1：解三角形应用正、余弦定理分别可以解决哪几类题型？ （3）已知三边 （4）已知两边及其夹角 用正弦定理 （1）已知两角任意边 （2）已知两边及一边对角 用余弦定理 复习2 .下列解三角形问题, 分别属于哪种类型？根据哪个定理可以先求什么元素？ （1）a=2 ,b= ,c=3 + ； （2）b=1，c= ，A=105o ； （3）A=45o，B =60o， a=10； （4）a=2 ，b=6，A=30o. 2 3 6 3 3 _________________________________ _________________________________ ________________________________ ________________________________ 余弦定理先求出A,或先求出B,C 余弦定理先求出a 正弦定理先求出b 正弦定理先求出B(60o或120o) 第(4)小题A变更为A=150o呢？ _____________________ 无解 复习3.上节课我们应用正、余弦定理研究了哪些测量 问题? 课前热身 1．(2012·台州模拟)如图，测量河 对岸的旗杆高AB时，选与旗杆底 B在同一水平面内的两个测点C与 D.测得∠BCD＝75°，∠BDC＝ 60°，CD＝a，并在点C测得旗杆 顶A的仰角为60°，则旗杆高AB 为________． 问题3.(物理中应用) 如图，墙上有一个三角形灯架OAB，灯所受的重力为10N，且OA、OB都是细杆，只受沿杆方向的力。试求杆OA、OB所受的力。 分析：点O处受到三个力的作用：灯线向下的拉力（记为F），O到A方向的拉力（记为F1），从B到O方向的支持力（记为F2），这三个力是平衡的。 即F+F1+F2=0， 解：如图作 ，将F沿A到O，O到B两个方向进行分解，作□OCED，则 ， ， 由题设条件可知， 在△OCE中，由正弦定理得 因此， 答：灯杆AO所受的拉力为11.3N，灯杆OB所受的压力为12.3N。 注:解三角形应用题的一般步骤： 1、根据实际问题画图建立数学模型； 2、分析已知和所求； 3、正确运用正、余弦定理求解； 4、还原实际问题,作答； 变式训练3 A 问题4(生活中应用) 一 台风中心从A地以每小时20千米的速度向 东北方向移动，离台风中心30千米内的地区为危险 区，城市B在A的正东40千米处，B城市多少小时 后开始处于危险区？处于危险区的时间为多少？ A B Q 变式：台风侵袭区域当前半径为30千米，并以10km/h的速度不断增大问题同上如何处理？ 方法总结 1.如果角或距离不能直接利用正、余弦定理求解，就用方程思想处理. 2..恰当选择正弦定理或余弦定理定理使计算简化 AD=15千米 某观察站C在城市A的南偏西的方向，由城市A出发的一条公路，走向是南偏东，在C处测得公路B处有一人距C为31千米，正沿公路向A城走去，走了20千米后到达D处，此时CD间距离为21千米，问这个人还要走多少千米可以到达A城？ 巩固训练 分析: 课堂小结 1、本节课通过举例说明了解斜三角形在实际中的一些应用。 掌握利用正弦定理及余弦定理解任意三角形的方法。 2、在解决问题的过程中关键要根据已知画出图形，分清已知 与所求，然后运用正、余弦定理解题。 3、在解实际问题的过程中，贯穿了数学建模的思想，其流程 图可表示为： 实际问题 数学模型 实际问题的解 数学模型的解 画图形 解三角形 检验（答） 1必做题：学案课后巩固1和2,课本20页第6题 2选做题：学案课后巩固3 板书设计 知识回顾 例题解析 方法总结