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诗歌鉴赏答题技巧 诗歌鉴赏 考点一:鉴赏诗歌的形象 考点二:鉴赏诗歌的语言 考点三:鉴赏诗歌的表达技巧 考点四:鉴赏诗歌的情感 考点五:鉴赏诗歌中作者的观点态度 考点一:形象 *人物形象 *事物形象 *景物形象 景物形象分析 1、提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体:①这首诗描绘了一幅怎样的画 面?表达了诗人怎样的思想感情? ②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作赏析。 2、解答分析: 这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。分析诗歌意境,一要注意物象的特点,二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感,抓住物与志的“契合点”。 景物形象分析 3、答题步骤: ①描绘诗中展现的图景画面。找出诗中的物象、意象,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。 ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。 ③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体(如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”)。表达了诗人什么样的思想感情,或给人什么样的启示和思考。 答题示例一 游月陂 宋·程颢 月陂堤上四徘徊,北有中天百尺台。 万物已随秋气改,一樽聊为晚凉开。 水心云影闲相照,林下泉声静自来。 世事无端何足计,但逢佳节约重陪。 (1)这首诗营造了怎样的意境,表现了诗人怎样的情感?请结合内容分析。(3分) [答题步骤] ①描绘诗中展现的图景画面。诗人写了百尺高台、美丽的水光月色,树林和泉声,(1分) ②概括景物所营造的氛围特点。营造了宁静(或静谧、幽静等)(1分)的意境, ③分析作者的思想感情。表达了诗人闲适(或恬淡、自在)(1分)的心情。 【古代诗歌的常见意境类举】 1、雄浑、开阔 2、高远、纯清 3、庄严、肃穆 4、清幽、明丽 5、深隐、旷达 6、静谧、悠闲 7、空灵、秀美 8、慷慨、豪迈 9、和谐、融洽 10、激越、狂野 a、缠绵、悱恻 b、萧瑟、落寞 c、苍凉、悲壮 d、凄婉、冷落 e、荒凉、衰败 f、凄苦、悲凉 g、痛苦、悲愤 h、低沉、怨婉 i、幽暗、忧惧 j、悲怆、幽怨 1.语言风格 2.炼字 3.炼句 考点二:鉴赏诗歌的语言 考点二:鉴赏诗歌的语言 1、提问方式:这首诗在语言上有何特色? 提问变体:①请分析这首诗的语言风格。 ②谈谈此诗的语言艺术。 2、解答分析: 这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动…… 3、答题步骤: ①用一两个词或一两句话,准确点明语言特色(简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳……); ②结合诗中有关语句具体分析这种特色; ③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。 考点二:鉴赏诗歌的语言 春 怨 打起黄莺儿,莫教枝上啼。 啼时惊妾梦,不得到辽西。 这首诗在语言上有何特色? 此诗语言特点是清新自然,口语化。(步骤一) “黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二) 这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。(步骤三) 炼字 1、提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什 么? 提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里? 2、解答分析: 古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。 3、答题步骤: ①肯定“好”或肯定哪一个更好; ②解释该字在句中的含义或者运用的艺术手法 ③展开联想和想像,把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象; ④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境 答题示例 华子岗 裴迪 日落松风起,还家草露晞。云光侵履迹,山翠拂人衣。 请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。 [答题步骤] ①解释该字在句中的含义或者应用的艺术手法。“侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程;“拂”字运用
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