语言表达之内在语-1.ppt

非语言表达 书面表达 口头表达 语言表达能力：具体指用词准确，语意明白，结构妥贴，语句简洁，文理贯通，语言平易，合乎规范，能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病。 四、回味性内在语 1、寓意式回味。 如： “这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。”（它常常催我向上） 寓意式回味不仅体现这句的内在含义，往往还负有统括上文和结论 全篇的责任，同时，还要造成某种氛围，让受众有所思索，有所回味 四、回味性内在语 2、反问式回味。 对前句句尾语势所表现的色彩引申、指向和推送作用，能够进一步沟通传授双方，深化双向交流。 如:“虽说现在生活好了，可离“小康水平”还差得远呢。咱们能只顾眼前乐，忘了大目标吗？（您说是不是，听众朋友？） 四、回味性内在语 3、意境回味。 这种回味内在语既好像是“千言万语尽在不言中”，又好像是没有什么确定性的内容，仿佛就是为了造成一种意境和氛围，引导受众或思考、或想象、或憧憬、或感叹、或遐想。 如：“冬天来了，春天还会远吗？（。。。。。。） “我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了”（。。。） 四、回味性内在语 4、线索式回味。 有些稿件，在一些段落、层次和全文结尾处重复出现相同的句子，对这种线索式出现的句子，应结合上下文和主题，设计相应的回味性的内在语，找到恰当的语气，以达到调动受众的想象，深化主题，加深印象的目的。 五、提示性内在语 1、设问呼应。 两个句子、段落和层次之间，用设问短语过渡，诸如：什么事，为什么呢，什么原因呢，那么该怎么办呢，又那些意义呢等等，有利于语言表达与受众心理相呼应，因为这也是受众听到此处所产生的自然心理反应，有助于调动受众对传播过程的参与，构成潜在的双向交流。 五、提示性内在语 2、提醒关注。 下句的内容需要播音员、主持人用关注、关切，引起注意、警觉的语气播出时，可在该句之前加一个提示性的内在语，以提示播音员、主持人播下句时体现出关注的色彩。 五、提示性内在语 3、表现情态。 在播表现人物心理活动、人物语言，或需要表现某种特定感 情色彩的句子时，可在该句前加一相应的提示性内在语。 有时前后句的感情色彩转换较大，为准确表达下一句，可在两句间加一提示性内在语。 五、提示性内在语 “砰”的一声，张某一脚踢开炊事班的门。（怎么回事？） 炊事班战士小梁见这情景，先是一愣，接着上前询问。 第一句表现的是怒的色彩，第二句表现的是疑的色彩。这个疑问短语过渡，就可以提示播讲者转入疑虑的语气。 五、提示性内在语 4、展示过程。 提示性内在语还可以用来展示判断或动作的过程。使语气生动、形象，富于动感，还有助于调动受众的想象，增强语言的感 染力。 如：我接过来一看，（可不是嘛！）横是横，竖是竖，补得就是不错！ 五、提示性内在语 5、感叹强调。 在进入重点语句之前，或下一句需要表达有感叹、强调等较强烈的感情色彩的语句时，可用一提示性内在语，强调加重语气。 如：按目前的生产进度，今年的总产量将达到100万台。（真了不起！）这个数字将使该公司跻身于世界八大电冰箱生产企业行列。 （三）关联性内在语 就是指那些没有用文字表示出来的语句关系。具体地说，就是体现语句逻辑关系和语法意义的隐含性关联词，以及关联词短语。 例子：她打了一个寒颤，（虽然）风又掀起她的衣襟，（但是）这次她没有去拉。——《卖晚报的姑娘》 关联性内在语可以使语句关系更加明晰：并列、顺承、总分、选择、条件关系、目的关系、取舍关系、连锁关系等都可以通过加入内在语而表述的更为清楚准确。 例子：（当然）车祸问题是个全社会的问题，需要各个方面配合解决，（然而）在这里，我们谨向司机同志进言， 国庆假期我只能待在郑州，外地来玩的朋友多，我得陪他们。假期一算账，我变成了月光族。 四、回味性内在语 俗话说：“语已尽，情尚存”；“言已尽，意无穷”。 上文结束，不管是漾形缓收、还是戛然而止，都要让人产生回味感。回味性内在语一般用于段落、层次，特别是全文的结尾处。 大体有四种形式： 1、寓意式回味。例：……，我需要它。 2、反问式回味。例：听众朋友，您说对吗？ 3、意境式回味。例：冬天来了，春天还会远吗…… 4、线索式回味。例：桌上的钟表滴滴答答地走着…… 五、提示性内在语 提示性内在语也是用于语句、段落、层次之间，也是为了解决上下句语气衔接的问题，但它不是以关联词或短语形式出现的，而且内容也更加丰富多彩。 如果关联性内在语是“沙里淘金”的过程，那么可以说提示性内在语就是“点石成金”的过程。特别是那些文气不太通，前后句转换突兀，语气不好衔接的地方，设计一个恰当的提示性内在语就能使语句更自然过渡。 它的形式有：设问呼应、提醒关注