原创力文档- 1、本文档共43页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
说专业;汇报提纲;一、专业建设背景 ;一、专业建设背景 ;一、专业建设背景 ;一、专业建设背景;一、专业建设背景 ;本专业主要培养面向电子产品制造类企事业单位，从事电子设备操作与维护、工艺设计、生产管理、产品检测、产品营销和技术服务等工作，具有职业岗位（群）所需的基础知识及专业技能，并具有较强综合职业能力的高素质高级技能型专门人才。;一、专业建设背景 ;二、人才培养模式;2.2人才培养规格 ;企业合作
顶岗实习;江苏海迅科技;3.1课程体系;三、课程体系和改革;模拟电路安装、调试与分析;;3.3课程标准;;四、师资队伍建设;四、师资队伍建设;五、教学条件与资源;五、教学条件与资源;六、专业成果及特色;;七、专业规划与发展;;专业综合实践课程;;基础教学条件不一，文化基础参差不齐；;以工程应用为背景，将能力培养和素质养成作为课程教学的总体目标；;项目设计;
?
;
;任务3：秒脉冲发生器的设计与制作
;;1、能用十进制计数器构成任意计数器
2、能用二进制计数器构成任意计数器;;课程实训环境;;;考核方式—整体;谢谢大家！
文档评论（0）