话题作文课件-1.ppt

话题作文指导（审题和拟题） 什么是话题作文？ 话题作文是在一定的事理或情境材料的基础上，用一段提示性语句，提出一个大家都了解并感兴趣的话题，围绕这个话题，寻求可以直接描述或议论的对象，以启发写作者运用多种思维方法，调动多种表达方式写出文章的一种作文形式。 主要表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明 文体的把握因人而异，如： 1、观察能力强，生活积累丰富 写生动感人的记叙文 2、想象丰富 写童话，寓言或科幻小说 3、擅长推理，逻辑思维能力强 写论据充分的议论文 4、感情丰富而细腻 写优美抒情的散文 三大文章体裁：记叙文、议论文、说明文 学生在写作过程中遇到的问题： 1、看到题目不知道如何下笔? 2、写作时思路很乱，总感觉跟题目扯不上边 4、不知道如何开头和结尾。 3、审题时不能完全明白题目的意思。不知道到底要写什么？ 5、选择题材比较困难，经常会觉得大脑资源短缺，有时为了凑够数字而乱写一通。 作文太难了！ 学习目标： 1、学习如何审题立意，避免作文离题或偏题 2、学习如何拟题 作文审题重要吗？ 想一想：你以往作文时在这一步会花多少时间？ 人的一生总要与书打交道，尤其在学生时代。从幼儿到中学，我们时时与书交往，对有趣的卡通书，对深奥的哲理书，死板的教科书，讨厌的参考书等等，都会有过接触。在这个过程中，一定会有一些“故事”发生，之后就会有一些属于自己的思考。如为了一本武侠书面壁罚站，为了一本好书而废寝忘食。我们的心智在与书的接触中慢慢成熟，不再关注感性的故事而多了一份理性的思考。请你 以与书的交往过程或以对书的思考为内容范围写一篇作文。文体不限，题目自拟，不少于700字。 典型话题例子： 审题立意 一提示： 看对象 审题立意提示一 提示二： 关键词——“你与书的交往过程” 1、要写自己的，不能写别人的 2、要以书为友，写得有较强的抒情性，读来有亲切感 3、要写出“过程” ，最好写散文或记叙文 抓关键词审题 关键词——“对书的思考” 1、要以写对书的感悟、体验以及书对我的启迪、教益为主 2、可以写自己印象深刻的一本书或多本书 判断是否偏离话题 我的读书体验 读书的作用 我的读书经历 读书的好处 我与书交往的过程 我读过哪些书 某某书带给我的思考 书伴我成长 我与书的亲密接触 （ √） （ ×） （ √） （ ×） （ √） （ ×） （ √ ） （ √ ） （ √ ） 提示三： 练习： 枯叶蝶没有美丽的外表，它只有两扇褐色、毫无生机的、根本无法与它名字中“蝶”相匹配的翅膀。它经常收拢翅膀，静静地立在树木的枝头，像一片枯叶一般随风摇曳，忍受着同类其他蝴蝶的耻笑。然而，当色彩绚丽的蝴蝶被人们捉去而制成标本时，它却可以伏在枝头、静静地注视着这一切，并且为自己的幸运而快慰。 俗话说：“有所舍必有所得。”枯叶蝶舍弃了美丽的外表，却得到了它梦寐以求的安全。 请就“舍弃”话题写一篇文章。 抓关键词句并注意分析： 俗话说：“有所舍必有所得。”枯叶蝶舍弃了美丽 的外表，却得到了它梦寐以求的安全。 反向思维 枯叶蝶要想获得安全必须舍弃美丽的外表 发散思维 我们要想拥有健康的身心、要成就一番事业必定要舍弃一些东西 其他要考虑的：“获得”必定是自己想要的，或对自己有益的东西 我们学习上如果想要获得好的成绩，必须舍弃… … 提示四： 练习： 请你为刚才那段材料确立你的观点，即这篇文章的中心。 小结： 小结：审题立意几步走 抓对象 抓关键语句 因果推断， 展开联想 悟道理 定立意 题目是文章的 “眼 睛” 题目一定要做到： 醒目、新鲜、有趣、发人深思 俗话说： 题好一半文！ 话题作文一般要求学生自拟题目，而所给的话题又具有很大的抽象性，千万不要把话题作为题目，如果照搬话题作为题目，其文必定平庸，因此在拟题目时要遵循“小角度，具体化，易表达”的原则进行。 方法：缩小范围、化大为小 “大题小作”——即抓住一点，写深写透，避免泛泛而谈。 以话题为中心，在话题的前后加上适当的限 制性词语，使文章选材更明确、更集中，从 而达到“化大为小”的目的。如： “生活” 这个 话题可在前面加适当词如： 《热爱生活》《有意义的生活》《生活告诉我》 《生活的道路》、《我的课余生活》、《我的学习生活》 等等。 将提供的话题进行切分，使之变成若干个 子话