把眼中的风景变成永恒.PDFVIP

版 年 月 日 星期一 编辑 关秋丽 成长课堂 把眼中的风景变成永恒 周口五一路小学 周文霞 如果没有了水 春雨夏荷秋菊冬梅季节交替花 时 你可感受到草儿在泥土中的不屈不 水 对人类有着极为重要的意 香依旧我们的生活是如此的五彩斑斓 挠可体会到春的生机盎然这时要及时 义 没有水人类将无法生存 如何才能把看过的风景变成永恒的文 用手中的笔把你看到的听到的感受到 这个道理大家都懂但我们大多 小记者要学会倾听 字 如何才能把眼中的留影变成生长的 的写下来同一景物不同的时间有不同 数人并未因此而觉得水有多么珍贵 华美 下面谈一谈我在辅导学生如何练 的感觉 等到写作文时把素材练习本拿 虽然在电视上见过偏远农村的缺水 习写景作文中的一点心得 出来就会得心应手笔下生花生活不缺 情况村民们吃水得到十几里甚至几 少美缺少的是一双发现美的慧眼缺少 十里去担 滴水贵如油绝大多数村 西方有句名言 上帝分配给我们 一 重在多积累 的是一双勤奋练习的手 民一辈子都不知洗澡是什么滋味 但 两只耳朵而只给我们一张嘴意思就 是对我们这些居住在城镇的人们来 是要我们少讲多听 在人与人的交往 每当孩子们去游玩的时候回来后问 三 作文结构要新 说 自来水一开清水哗哗来仿佛 中学会倾听是了解别人的最好方式 取之不尽用之不竭浪费一点仿佛 他们你去的地方美吗 孩子们总会异 特别是在采访过程中更要学会倾听 没有什么 所以我们可以倒一杯水喝 口同声地回答美 但让孩子们描述一 孩子们 当我们有了一筐美丽的彩 只有准确倾听认真记录才能做好采 不了两口就倒掉洗一件衣服漂上几 下美丽的景色时却常常说不上来 所以 贝如何把它变成一条美丽的项链呢 这 访 遍十几遍涮拖把哗哗猛冲上十分 应让孩子准备一个摘录本 先根据景物 就需要我们用一条丝线把需要的贝壳按 举个例子有的小记者在采访中 钟 尤其是公共场所水漫金山无 的形态颜色声音变化等进行分门别 一定顺序串起来 首先我们可以采用总 虽然看起来的确是在认真听别人发 人过问洗完手水龙头不关就扬长而 类 其次在读书的时候碰到优美词句就 分 总的结构就是在文章的开头先总写