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考试的功能有两种：检验和选拔。 考后试卷分析其实是考试的一部分，或者说，与分数的获得相比，考后试卷分析才是真正收获的手段。 考后分析的作用： ①订正错误； ②知道这个学习阶段的得与失； ③可以看出自身存在的不好的学习和考试习惯； ④对于下一步的学习有关键的指导意义 …… 现象分析（What）：这道题考查的知识点是什么？知识点的内容是什么？ 归因分析（Why）：知识不清、问题情景不清、表述不清。 对策分析（How）： 但是，有些学生只盯着考试分数，对试卷分析不重视，或根本就不会分析，致使检验功能没有发挥作用。 一是会而做错的题 二是模棱两可的题 三是不会的题 一、如何消灭“会而做错的题”呢？ 1、详细的分析错因 公式记错、概念不清、计算失误、写字不规范、写错字、抄写错误、审题不清、表述不清等； 总之，一定要分析得具体、清晰。 2、要定量（用数据说话） 统计各科每种错误共有几处 3、定目标 将定量找出来的错误，设定一个经过几次要将其减少到趋近于零的目标值。 如：计算错误，我的目标是七处→五处→两处→零 4、找出改进方法 如：计算错误，是否由于草稿写得太乱。乱不乱的分界就是当你回头查找时，能否看得清。 总之，改进方法要针对性强！实用性突出！有效性明显！ 二、模棱两可的题 1、找出这类内容 搞清楚它是属于哪章？哪节？哪个或哪几个知识点的问题。 2、在搞懂弄通上下功夫 首先翻开书，找到那个或那几个知识点，认真读一读，深入思考，细细品味……如果经过这个过程还搞不懂，记录下来，请教优秀学子或老师……即使自认为搞懂了，最好也要请教，印证一下你的思路是否清晰？你的解答是否完整？ 3、找类型题演练 没有一定题量是达不到举一反三、运用自如的水平的，当然也不必搞题海战术。关键是每做完一道题要停下来思考思考。 这类问题不是一点不懂的内容，只是不够精通的内容，经过努力，经过考试的验证，必定会被努力的你攻克的。 三、不会做的题 （找不到切入点，演算不下去） 总结： 1、从逐题分析到整体分析 2、从数字分析到性质分析 3、从口头分析到书面分析 4、从归因分析到对策分析
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