地方史《海瑞》的教学探索及反思.docVIP

地方史《海瑞》反思 海口一中历史组 姚实彦 “海瑞”在我的嘴里，慢慢地飘扬而出。课上完了，没有太多的感觉，只有了更多的思考。历经一月之久，等待得有点荒寂。此课作为海南地方史教学的公开课，可以说，我是用了感情来准备的。此课在2011年12月第六届凤凰杯名师课堂教学比赛中荣获一等奖，现在结合备课过程，上课过程，评课过程反思，进行小结。 其一：接此课的缘由。我本年轻，在经历了2010年全省历史教学基本功比赛之后总想在个人教学、教研上另有突破，或者说有所创新。学无止境，故想每年都上一次公开课自我锻炼。地方史是我一直都在关注的课程，我大学就参与过多次地方史的活动，也让我结识了一批海南文史界的专家学者。2007年曾指导学生考察海口历史文化遗迹致信市长，获得时任徐唐先市长批示和市文体局等部门的重视。此次省里进行了地方史教学比赛，但我因故没有参加。巧遇学校凤凰杯，重担落身，故我接下活来。课题由市历史教研员林老师提供参考所定《海瑞》。海瑞作为海府地区的人物，是海南历史文化名人的典型代表。提及海瑞，我们的第一印象就是反腐倡廉，但是海瑞作为一个鲜活的有血有肉的海南历史文化名人，他的思想与人生绝不仅仅只有这一点。此课为海南地方史探索课，主要目的就是要让更多的人，包括我们的历史老师，我们的市民（学生）去了解身边的历史，人物。树立保护，关注身边历史的社会责任感。由课后反应看，此课应是基本达到的。 其二：此课的备课。此课备课耗费精力，资源奇缺。初中地方史省里没人上过公开课，我也没听过此种类型的课。网上没有课件，没有教学设计，没有教学环节。我只能一步步，一张图片，一则材料，一段视频慢慢寻找。很多图片基本都是由我自己去到海瑞故居或者海瑞墓拍摄所得。个别图片，也是省里的摄影师提供给我，经他们同意后才使用的。就课件里我看过多少图书、多少视频、请教过多少海南史的专家学者老师，我已经记不清了。且不去管这个课的效果如何，仅就这一个过程我是累着而快乐的。记得有一天去查访海瑞墓回来，晚上途径龙昆南新华书店，看到了海南历史文化大系一套书的目录中有《海瑞》一书，经电话联系唯独海甸岛书店还有一本，于是又匆匆忙在半小时赶到海甸岛去。有时候，为了甄别一则史料可能要花费好几天，甚至查找更多资料的时间，我也学会了怎样去和史学家们商榷史据，怎样去甄别史料真伪，可以说，我的获得，我的收获更多的在于自身不断提升，不断学习的这个过程。 例如：海瑞这位中国历史著名的清官，他的出生日期和逝世的日期在许多资料里的记载竟然都是不统一的。通过考证发现，《海忠介公年谱》里面记载出生为“正德八年癸酉”，是按照海瑞75岁来推算的，也是错误的应为”正德九年”。 百度百科里记载海瑞出生的时间是1515年1月11日，但有些又记载为1514年，根据海瑞陈列馆和其他相关史料都是1514年，这是为何？经过查找资料发现海瑞出生于1514年农历12月27日，也就是公历的1515年1月11日，但古人一般日期写法都采用农历算起。另外逝世的时间，海瑞侄女婿梁云龙在《海忠介公行状》中记载：“竟以丁亥冬之十月十有四日，卒于留都”。可见于《海忠介公全集》P834，丁亥年就是万历1587年11月13日。清末海南人王国宪在《海忠介公年谱》记“冬十月，公有疾，不服药......十四日卒于留都”。可见于《海忠介公全集》P850。这两个记载比较一致，是正确的。而海瑞墓神道上《都察院右都御使海忠介公谕祭碑》所记“万历十五年次丁亥秋八月二十五日”有误，资料来源是清朝朱为潮编纂的《琼山县志》传抄过程中弄错了。另外海瑞墓碑上记载的是“皇明赦葬，资善大夫南京都察院佥都御史赠太子少保谥忠介海公之墓”。可是明史记载的是”十五年卒官。赠太子太保，谥忠介。”两者的官衔不一样，通过史料证明，太子太保须为尚书加大学士级别的人死后才可以用。清朝张廷玉在写的时候误写成太子太保，《琼州府志》和《琼山县志》都沿用，导致错误。 其三：此课的成形。编写教材和撰写教学设计，制作课件的整个过程，可以说得到了很多人的帮助。教学设计里有提到，在此我就不再重复了。特别感谢组长吴建红老师、林子齐教研员和二中李里根老师，此三位老师对课的设计和整个过程始终相助如一，付出了很大努力。此课原答应李海英老师在年会上展示，但因种种原因无法实现，着实有愧。李海英老师在电话里曾再三强调和细细叮嘱此课一定要注意的若干问题。林子齐老师想前来听试讲可惜时间都无法安排下，坚持只身前来一中观看课件就此提出相当宝贵的建议和设想。在科组里的二次备课，像范琼仙老师、张采平老师、韩燕老师、张艳艳老师都提出了很多可行的建议。以前从来没有自己编过教材，只有负责过编辑寒假乐园作业积累了一些经验。此次的编写教材，更是带给我更多的喜悦和考验。当然，字多，不简洁，主线索需更清晰等因素和问题还是存在的。 静静下来，反思自己，可能对自己人生