引导文教学法——蒋长山107077.pptVIP

广东松山职业技术学院 机械工程系 柯楚强 数控技术 广东松山职业技术学院 广东松山职业技术学院 广东松山职业技术学院 广东松山职业技术学院 广东松山职业技术学院 广东松山职业技术学院 广东松山职业技术学院 广东松山职业技术学院 广东松山职业技术学院 广东松山职业技术学院 广东松山职业技术学院 建筑平面图的绘制 ————引导文教学法 蒋长山107077 教学说明 任务名称 建筑平面图的绘制 学时 2 教学目标 知识目标 1、理解建筑平面图的概念，熟悉绘图软件AutoCAD。 2、熟练掌握绘图的操作步骤，能独立完成绘图。 能力目标 1、培养学生自主学习和识图能力。 2、培养学生的绘图和操作能力。 3、培养学生独立完成目标的能力。 重点 用AutoCAD独立绘制一般的建筑平面图。 难点 绘制建筑平面图的技巧、速度、合理布局以及整体美观度。 一、提出任务：运用AutoCAD绘制下图所示建筑平面图。 二、相关知识 （一）建筑平面图的相关知识 建筑平面图的概念：建筑平面图是建筑施工图的基本样图，它是假想用一水平的剖切面沿门窗洞位置将房屋剖切后，对剖切面以下部分所作的水平投影图。它反映出房屋的平面形状、大小和布置；墙、柱的位置、尺寸和材料；门窗的类型和位置等。 建筑平面图的作用：是设计部门提交给生产部门的重要技术文件，反映设计者的意图，表达了对建筑结构的要求，是施工部门施工时参考的重要依据。 建筑平面图的内容：包括图形、尺寸、备注、标题栏。 （二）完成此任务可能用到的AutoCAD的相关操作 直线、圆的绘制、文字编辑等。 镜像（MIRROR）、阵列（ARAAY）、复制（COPY）、缩放（SCALE）、图案填充（HATCH）、写块（WBLOCK）等命令。 线型、线宽、文字样式、尺寸样式、引线等设置。 尺寸的标注、建筑图样的说明。  （三）建筑平面图绘制的一般步骤 绘制基准线 →绘制图框 →编辑、完成轴线的绘制 →绘制墙身线、柱子、门窗开洞 →标注和编辑尺寸 →填写技术要求和标题栏 →保存并命名，发送给老师。 三、引导问题 上述的建筑平面图绘制的一般步骤是否合理？如果合理，那我们为什么在画建筑平面图的时候要按照这样的步骤呢？如果不合理，那你觉得合理的步骤是怎样的呢？有没有更快更好地方法？ 在绘制该建筑平面图的时候是否能有一些技巧使我们的作图更加方便和提高效率呢？如轴线的绘制、墙身线的对称绘制等。 建筑平面图尺寸标注的包含哪些类型的尺寸？这些尺寸在标注的时候如何安排标注顺序合理呢？ 在AutoCAD里，在标注尺寸前一般都是先设置文字样式和尺寸样式。你觉得这样有必要吗？如果觉得有必要，为什么呢？ 图幅该如何选择？ 四、工作计划 （一）任务准备（20分钟） 5人一组，通过小组讨论等方式复习工程制图关于建筑平面图的相关知识以及AutoCAD绘制零件图所需的操作方法。 找到“引导问题”的答案。（老师在巡视中，指导和帮助学生解决遇到的问题。） （二）任务实施（60分钟） 运用AutoCAD完成该盘类零件图的绘制。 （三）任务展示（20分钟） 各组完成的建筑平面图保存后上传到教师机，然后每组派代表到讲台前展示自己的成果，讲述自己的操作步骤以及操作技巧，并对“引导问题”给出自己的答案。（此环节，老师可适当针对问题提出意见，引导全体同学对正在展示的情况进行思考和判断。） 实施过程 1、请复习建筑工程制图，熟悉建筑平面图的绘图原理，以及搜集关于AutoCAD软件的有关知识。 2、列出建筑平面图的特点和绘图的基本原则。 3、请选择画图时你认为要注意的问题 a、图框 b、线型 c、绘图比例 d、尺寸 e、布局 f、 整体美观度 g、绘图速度 g、绘图技巧 h、读图能力 4、请在绘图中注意你勾选的内容，想出如何又快又好做到你认为的那样，并与同学讨论，看自己是否有遗漏的部分。 5、讨论结束后，每个人独自选择一台机器，独立绘图，期间不得讨论交流。 6、完成绘图后，保存成规定格式，上传给老师。 * * 五、检查评估 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 第八组 布局合理性 图素完整性 视图表达 线型、线宽 尺寸标注 技术要求 标题栏 粗糙度 绘图技巧 问题回答 指标 小组 六、参考图样 图样会发给