扩展语句与压缩语段.pptVIP

扩展语句解题思维点拨及技巧 例如，“他朝前走去” 可扩展为： “他慢慢地直起身子，看了她一眼，转过头，一步一拐地朝前走去，走去……”。 例如：“他给我拿来了一本书” 可扩展为： “那天下着雨，他也没敲门，直接走了进来，递给我一本最新版本的《高考总复习优化设计·语文》，淡淡地说了一句：‘这书挺好的，你可以参考参考。’” 例１.扩展下列语句，要求使其生动 具体，字数70字左右。  琴声吸引了许多路人驻足倾听. 优美的《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，撒落在林间的小路上。许多行人情不自禁地停下了脚步，听得如痴如醉。 例2、根据下面两种情况，以“水”为重点，分别扩展 成一句话，每段话不少于30字。  情景一：夏天 大雨过后 河水  情景二：冬天 中午阳光下 河水 情景一：炎热的夏天，一场大雨过后，河水 泛滥，如猛兽下山，冲毁农田，阻隔交通，吞噬 村庄，令无数人无家可归。  情景二：晴朗的冬天，中午和煦的阳光下，河水 一片碧绿，清澈见底。一阵轻风拂过，河水荡起涟漪 如婴儿甜蜜的笑容绽开。 例3、根据下面两种情景。，以“树”为重点，分别扩展成一句话，每段不少于30字。  情景一：狂风中 马路边 树  情景二：阳光下 小河边 树 情景一：狂风中马路边的那棵大树，被吹得 折弯了腰。它低着头，似乎在乞求狂风 的宽恕。 情景二：灿烂的阳光下，小河边的那排树， 笔直地站着，像一个个哨兵，默默地守 护着小河。 例4 .根据所提供的句子，适当展开想象，写一个句子要注意合理、自然、贴切。  夏天和冬天，各有各的情趣。 夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。 例5、根据下列两种情景，以“歌声”为重点， 分别扩展成一段话，每段不少于30字 情景： 考试前夕 我 歌声 我微微地闭着眼睛等待发卷，手心冒着汗，心中打着鼓，头脑中一片空白。这时从窗外传来一阵优美的歌声，像一股沁人心脾的春风轻轻地吹干了我手心的汗渍；似母亲感人的话语慢慢地抚慰着我打鼓的心灵；又如潺潺的溪水流进了我空白的头脑，顿时，我异常轻松而且清醒，刚刚发下的试卷看起来也倍感亲切。 2000年高考题 * “扩展语句”与“压缩语段”是2000 年以来高考语文考试说明中明确要求的。 “扩展语句”考查的是将一句话合理地扩展成几句话的能力；“压缩语段”考查的是将一段话或者一个句进行正确地提炼、概括、压缩的能力。 命题特点简析： 1.着力于对学生语言运用能力的考查，重视学生语言表达的基础能力。 2.在内容上呈开放性特征，同时紧密结合学生学习和生活实际。 3.为考生提供广阔的思维空间，有利于考生充分发挥个人特长，展现自己的能力。 4.情景有一定的限制，有很大的自由发挥空间。 5.答案丰富多彩，有较大的弹性，有利于激发学生的激情，对培养和提高学生的创造思维能力大有益处。 1. 对已提供的情景进行具体展现，对提示性情景进行合理扩展。 2. 增加描写性内容，强化细节性特征。描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。而细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。 3. 突出情境的展现。展现具体的环境，描写具体的情景和氛围，可很好地增强内容的表现力。 1.巧 加