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成人学习理论 SIYB-中国项目 * 教学目的 了解成人学习的一些基本理论 能够在教学过程中把握和运用相关的成人学习理论 教学目的 “学习”的 定义 成人学习 的法则 人类需求 层次理论 成人学习 的注意力 曲线 学习金 字塔 总结 SIYB-中国项目 * 学习是改变通过经验形成的行为方式 什么是“学习”？ 经验 行为方式改变 学习 教学目的 “学习”的 定义 成人学习 的法则 人类需求 层次理论 成人学习 的注意力 曲线 学习金 字塔 总结 SIYB-中国项目 * 成人学习法则 人类需求的层次 成人学员的注意力曲线 成人学习金字塔 分成两个竞赛小组，讨论以下几个问题 教学目的 “学习”的 定义 成人学习 的法则 人类需求 层次理论 成人学习 的注意力 曲线 学习金 字塔 总结 SIYB-中国项目 * 成人学习的法则 效果法则：人们在愉快的环境里学习效果最佳。 练习法则：人们通过“超量学习” 的过程来 学习。意即，反复做同一件事。 有备法则：成人在需要知道一些知识的时候 能够并且将会学习。 联系法则：如果新的事实、想法或概念与我们 有实际的联系，对这些知识的学习 效果最佳。 教学目的 “学习”的 定义 成人学习 的法则 人类需求 层次理论 成人学习 的注意力 曲线 学习金 字塔 总结 SIYB-中国项目 * 人类需求的层次 生理需求 安全需求 社交需求 尊重需求 自我实现 教学目的 “学习”的 定义 成人学习 的法则 人类需求 层次理论 成人学习 的注意力 曲线 学习金 字塔 总结 SIYB-中国项目 * 成人学员在一堂培训课期间的注意力曲线 A T 开始时期望很高 “指导老师 的坟墓” 对下课的期待 A：注意力 T：时间 教学目的 “学习”的 定义 成人学习 的法则 人类需求 层次理论 成人学习 的注意力 曲线 学习金 字塔 总结 SIYB-中国项目 * 描述学习金字塔 平均记忆保留率 5% 10% 20% 30% 50% 75% 90% 阅读 讲座 视听 示范 小组讨论 通过行动实践 教授他人／立即应用学到的知识 教学目的 “学习”的 定义 成人学习 的法则 人类需求 层次理论 成人学习 的注意力 曲线 学习金 字塔 总结 SIYB-中国项目 * 总 结 1、成人学习理论： 学习的定义 成人学习法则 马斯洛需求层次理论 成人注意力曲线 学习金字塔 2、理解成人学习理论在SIYB中的作用,能够将成人学习理论运用到培训当中去。 教学目的 “学习”的 定义 成人学习 的法则 人类需求 层次理论 成人学习 的注意力 曲线 学习金 字塔 总结 SIYB-中国项目 * 谢 谢! * 确定教学目的并将其与培训班总体计划联系起来 * 确定教学目的并将其与培训班总体计划联系起来