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中职公共基础课(数学课)与初中数学教学衔接初探 摘要：本文对目前职业中学学生数学学习上存在的主要问题、职业中学与初中数学教学衔接上存在的问题、中职版数学教材和初中数学教材的特点作了分析，提出抓好职业中学与初中数学教学的衔接的措施。 关键词：中职数学教材；初中数学教材；衔接教学 教学工作中的一项极其重要的任务，就是将学生顺利地从一个阶段转入另一个阶段的学习轨道上去。因此抓好教学中的衔接十分重要。下面谈谈职业中学数学与初中数学学习的衔接。 一、中职生数学学习存在的主要问题 1、基础知识薄弱。 表现在概念模糊，基本公式、原理、性质不清，更谈不上理解，各个知识点互相孤立，处于似懂非懂的状态，加上语文底子差，感知能力差，基本上没有掌握数学思维方法。 2、认识能力差，思维呆板，缺乏联想。 表现在抓不住问题的实质与要害，思维难以展开，更不用说进行联想，在问题面前往往茫无头绪，无所适从。 3、没有良好的审题习惯和规范的解题格式。 审题抓不住实质，解题步骤混乱，推理不严密，格式不完整，漏洞很多。 4、情绪低落，缺乏学习数学的热情、兴趣和恒心。 表现在上课不认真听讲，不积极主动思考，作业马虎、抄袭，不懂的问题不钻不问。 二、中职数学教学与初中数学教学衔接中存在的问题 1、学生从初中毕业进入中学阶段学习，数学内容的深度和广度以及教学思想和方法都有较大差距，因此，在教学衔接上自然存在脱节现象。 2、由