课题数数、数的组成.docVIP

课题：数数、数的组成 主备人：徐奕颖 第_1_课时 施教日期： 课时目标、教学重难点、教学准备： 教学目标： 知识与技能：与方法：与价值观： 能够熟练地数100 以内的数，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的的。 教学过程(作业、板书)： 一、复习导入： 1、指名口答数的组成：? （1）20是(????)个十组成的。14是由(????)个十和(????)个一组成的。 （2）1个十和3个一组成(????)。7个一和1个十组成(????)。 2、课件显示百羊图： 师：绿色的草地上来了一群可爱的小羊，请你估计一下这里大约有多少只小羊？（20只） 指名请学生回答。一起来数一数。 师：看，又来了许多只羊。请你估一估，现在有多少只羊？你是怎样估出来的？ 先小组讨论交流，再指名回答。 3、揭示课题：今天我们就要来学习100以内的数。（板书课题） 二、估数、数实物合作完成数数： 一捆里面有10根小棒，也就是有（? ）个一一捆小棒就是十，那这就是1个十，那么两捆就是个十，……9捆就是（9） 个十，再加一个十是几个十？（10个十）也就是多少？（100）10个十是（板书）、数数和认识单位“” 1.提出数小棒的要求。 100小棒有多少呢？小朋友在规定时间内小棒。2.一个一个数的数数小练习： 你能从40数到56吗？ 从56数到67吗？ 数出