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13年：说课的
邹立君
湖南农业大学科学技术师范学院
邮箱 abcabc8090@126.com;目录;;;;三、说课与备课、上课的关系;教案与说课稿的区别;说课与备课的区别;说课与上课的区别;说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动，对于备课是一种深化和检验，能使备课理性化；对于上课是一种更为严密的科学准备。;;四、说课的类型;五、说课内容;五、说课内容;说学情案例一;说学情案例二;2、说教材; 首先，简要说明课程教学大纲和选用教材及教学参考资料，准确把握课程在专业培养目标中的定位与课程目标，与相关课程（包括有关实践环节）的关系；对学生学习和终身发展所起的作用。
其次，章节说课要重点分析章节教学目标及在课程中的地位和作用及其前后章节的联系，说明对教材的处理、内容的取舍。;说教材案例一：教材地位作用、内容特点;;说教材案例二：教学目标;说教材案例三：???学目标;说教材案例三：教学目标;说教材案例三：教学目标;;说教材案例四：教材重、难点;3、说教学方法;;选择教学方法要掌握好三个特点、四个关系和三点价值;;;说方法案例;4、说教学过程;说过程案例;说过程案例;5分钟; 导入：2分钟;15分钟;15分钟;15分钟;20分钟;3分钟;2分钟;5、说教学反思;6、说板书设计;;;六、说课的评价标准;七、如何使说课更精彩;谢谢
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