2.12图形、图像的压的缩与存储教学设计.pptVIP

第二章 图形、图像 2.1多媒体作品中的图形、图像（二） 虎台分校 ：张亚利 教学设计 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标 教学内容及课时安排（1课时）： 知识与技能 1、了解图形图像文件存储和压缩的基本方法。 2、掌握图形、图像文件压缩工具的用法。 情感、态度和价值观： 让学生对图形进行观察，对比、讨论、交流激发学生的好奇心与求知欲，并在不断的发现问题解决问题的过程中获得成功的体验。 过程与方法： 通过观察学生们提供的图片大小清晰度的变化，培养学生观察、分析、归纳能力。 通过通俗的案例迁移到图像压缩的基本过程抽象的知识体系，发展学生合情推理能力。 教学重点： 图像文件无损的压缩和有损压缩 教学难点： 图像压缩的基本过程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 回顾： 1、采样过程中的两个重要参数：分辨率、色彩深度 2、矢量图形和位图图像的比较 3、影响数字化图形、图像显示效果的因素 教学过程设计 采样：计算机按照一定的规律，对模拟图像的位点所 呈现出的特性，用数据的方式记录下来的过程。 分辨率 色彩深度 色彩深度：记录每个点的某一因素的数据位数。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、图形、图像的存储格式 图形、图像在计算机中总是以文件的形式存在，存储格式即 图形、图像文件的格式。 见表2-4 常见图形图像格式与特点 GIF文件小巧，支持动画 体验 观察其显示效果，比较各种图像的特点： 大家打开图像格式文件夹欣赏里面的图片。在欣赏的过程中你发现了什么，为什么？ 图像名称 大小 格式 图像一 5.49M bmp 图像二 998K gif 图像三 483K Jpg 图像四 4.53M pcx 图像五 627K pdf Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 计算一幅RGB图像所占存储空间的公式 一幅彩色图像的每个像素用R、G、B三个分量表示，若每个 分量用8位，该图像的色彩深度是多少？这一幅图像可以有多少 种颜色？如果你的计算机的显示分辨率为600×480，该图像与计 算机显示屏一样大小，它所占据的存储空间是多少？ 色彩深度：8×3 = 24（bit） 存储空间：600×480×24/8 = 864000（字节B） 讨论 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 图像存储空间的计算公式是： 水平像素×垂直像素×每个像素色彩所需位数／8（单位：字节B） 色彩深度 结论 我们可以感受到图像数字化后的数据量非常巨大， 这样大的数据量，在网络上传输很费时间，在存储介质中很 占“地盘”。因此，需要对图像进行压缩。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.