2006年福建省中考政的治试卷评价报告.pptVIP

2006年福建省中考政治试卷评价报告 政治学科评价组 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、学科评价依据 教育部颁布的《关于积极推进中小学评价和考试制度改革的通知》（教基[2003]26号）《福建省初中毕业、升学考试指导意见》（闽教基[2002]34号）等有关文件精神和省颁《考试大纲》（或《考试说明》) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教育部颁布的《关于积极推进中小学评价和考试制度改革的通知》（教基[2003]26号）： 初中毕业、升学考试命题必须依据国家课程标准，杜绝设置偏题、怪题，要采用形式多样的考试方式，使学生在考试中有展示特长和潜能的机会。(依据\要求) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 国家和省级教育行政部门要对初中升高中的考试命题和考试管理进行评价和指导。对不符合国家考试命题和考试管理要求的命题单位要提出改进要求，不能按要求改进的取消其命题权，另由省级教育行政部门组织命题，或者委托该省（自治区、直辖市）其他具备命题能力的单位组织命题。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《福建省初中毕业、升学考试指导意见》（闽教基[2002]34号） 《2006年福建省初中毕业和升学考试说明》 《福建省基础教育课程改革实验区200６年初中学业考试大纲》 对命题的依据、考试的知识范围、能力要求、考试形式、试题的难度、试卷结构等作了明确的规定。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 比如：能力要求规定了有识记、理解、运用。 识记：再认和再现思想政治课有关事实、概念、原理、观点及重大时事政治。 理解：在识记的基础上，转换表述已知的知识，对有关知识作出必要解释，即不仅能识別知识的各个方面，而且清楚它们之间的内在联系；掌握一个知识与其它有关知识之间的联系；通过已知知识作合理推论，或通过已有条件去扩展相关的知识。 运用：在理解的基础上应用有关知识去分析和解决简单的现实问题。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2007年学业考试大纲: ----内容目标的呈现:知识目标、能力目标、情感态度价值观目标 ----考核内容：心理健康、道德、法律和国情、时事政治 ----内容结构：“成长中的我”约占15%；“我与他人的关系”约占25%；“我与集体国家和社会的关系”约占40%；“时事”约占20%。 ----题型结构：试卷分选择题与非选择题两部分，其中选择题部分约占40%，非选择题部分约占60%。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ----目标要求： 如：理解情绪的多样性、认识人的生命的独特性、懂得自尊和知耻、知道什么是法律、掌握法律的作用 注意目标要求中的一些动词，这些动词指向学生学习的不同水平，并且内在地包含了知识的内容维度。如：理解情绪的多样性，要求学生懂得情绪为什么是多样的，表现为哪些多样性，从而理解情绪的多样性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profi