人教版高中教案（必修3）关于学生对算法与程序框图学前认知的调查与思考.pdfVIP

10 数学通报 　　　　　　　　2006 年 　第 45 卷 　第 1 期 关于学生对算法与程序框图 学前认知的调查与思考 庞进发 (广东东莞市东莞中学 ) 　523005 1 　问题提出 对老师的调查问题 : ① 以前教学 Basic 语言用 广东省于2004 年 9 月开始实施高中新课程, 算 多长时间 ?②针对算法与程序框图让学生上机练习 法是高中数学新课程标准必修三的内容, 如何开展 的课时是多少 ?③是否专门讲过算法 ?④学生对算 算法的教学, 引起教师们的热烈关注. 多数教师都 法 、程序框图的理解怎样 ?⑤学生对上机练习掌握 没有算法的教学经验, 该内容具有很大的挑战性. 怎样 ?⑥学生对Basic 语言理解怎样 ?⑦对高中算法 为了探索有关算法的教与学的问题, 笔者针对人民 初步的教学有何建议 ? 教育出版社A 版教材, 于2004 年 10 月8 日至 10 日对 3 　调查反馈的情况与分析 六位学生和一位老师进行了关于算法与程序框图 ( ) 1 学生过去对 电脑都有不同程度的了解, 如 学前认知的调查. 对 Office 软件中的 Word 文档和 Excel 表格处理 、上 2 　调查 目的、内容和对象 网、玩游戏等, 高一的一位学生还了解了一些画函 ( ) 1 调查 目的: 了解学生对算法与程序框图学 数图象的软件. 前认知的状况, 老师对学生在算法方面的认知水平 ( ) 2 学生阅读该节内容所花的时间在半小时到 的分析, 为将要进行算法教学提供第一手参考资 一个小时之间, 基本能够理解这一节 内容. 普遍认 料. 为难以理解的内容是 : 程序框图和一些符号, 几个 ( ) 被调查学校 : 东莞中学, 是重点中学, 学校 ( ) 2 概念 如“累计变量”、“计数变量”等 , 还有课本的 有雄厚的师资力量, 学生的学习水平相对较高. “例 2 ”用二分法设计一个求方程 x2 - 2 = 0 的近似 ( ) 根的算法. 学生对算法知识内容基本能接受, 而对 3 调查对象:在高一 、高二分别选择三位学生 ( ) 程序框图和一些Basic 语言的符号是第一次接触, 并 各年级都有一位是女学生 , 分别是上等 、中上 、中 ( 下三个层次的学生; 还有一位教过高一电脑课 当 且高一和高二的学生对于用“二分法”求方程的根 ) 时教Basic 语言 的高中数学教师. 也都是初次接触, 所以不甚理解. ( ) 教材与教学内容 : 普通高中课程标准实验 ( ) 在调查中发现高一与高二学生对该内容的 4