二 基因的自由组合定律（时）教学设计.DOCVIP

二 基因的自由组合定律（第一课时）教学设计 兰州二十二中： 张改相 一、教学目标 1.知识目标 (1)孟德尔两对相对性状的杂交试验(A: 知道)。 (2)两对相对性状与两对等位基因的关系(B: 识记)。 (3)两对相对性状的遗传实验，F2中的性状分离比例(B: 识记)。 (4)对自由组合现象的解释(C: 理解)。 2.能力目标：通过配子形成与减数分裂的联系，训练学生的知识迁移能力。 二、重点·实施方案 1.重点 对自由组合现象的解释。 2.实施方案 (1)结合减数分裂过程精讲自由组合现象的实质。 (2)使用、多媒体进行直观教学。 三、难点·突破策略 1.难点：对自由组合现象的解释。 2.突破策