原生态民间唱法与高师声乐教育的理性思考.docVIP

原生态民间唱法与高师声乐教育的理性思考 　　摘要：随着原生态民族民间唱法全国流传，有学者、专家担心原生态民间唱法在学校声乐教育中失去其“原始”性，学校不具备其存在的条件和空间。但笔者根据近年的调查研究分析认为，原生态民族民间唱法固然有其存在的条件，但是它和学院派同“源”，不仅高师声乐教育学院派所接受，而且可以成为声乐教学的重要组成部分。 　　关键词：原生态；声乐教育；民间唱法 　　中图分类号：J613文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2011）18-0112-01 　　 　　一、原生态民间唱法及两种观点 　　随着原生态民间唱法在全国的流行，引起了不少专家对原生态民间唱法的讨论，并形成了不同的观点，到目前主要有两种基本观点：一种观点是将原生态民歌等同于传统的民族民间音乐。阎肃老师曾说“把原生态唱法视为‘民间唱法’这一称呼就挺好的”。他认为过去将蒙古长调、苗族大歌等民歌的唱法称之为“民间唱法”，现在将其称之为“原生态唱法”应该说是一种新的提法，但其含义与“民间唱法”应该是一致的等等。另一种观点则侧重从原生态民歌起源与创作、传播的特点角度进行界定，认为原生态民歌是由劳动人民集体创作、在民间口头传唱的歌唱形式。对原生态民歌内涵的界说，与以往传统民歌的定义相比，较为突出地强调了原生态民歌赖以生存的“原生态”的环境因素。 　　二、高师声乐原生态民间唱法的举措 　　 （