四年级商不变的规律学案.doc

商不变的规律 名师解析： 1、商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。 2、根据商不变的性质计算150÷25 800÷25 2000÷125因为25乘4能得到100，125乘8能得到1000，所以将被除数和除数同时扩大4倍、8倍。 补充知识点： 1、被除数不变，除数扩大或缩小若干倍（0除外），商随着缩小或扩大相同的倍数。 2、除数不变，被除数扩大或缩小若干倍（0除外），商随着扩大或缩小相同的倍数。 10 100 1000 10000 1000000 100000000 米 数 14 140 练习三、寻找钥匙 小马、小牛、小羊、小兔在山上说的时候迷路了，很是着急，这时智慧老爷爷出现了，智慧老爷爷告诉它们：我送给你们每人一把钥匙，只要你们把钥匙上的数字找到，你们就能回家了。“同学们，你们能帮帮它们吗？ 75÷25= ÷ 250 120÷8=600÷ 960÷80=(960÷10) ÷(80÷ ) 800÷50=(800× ) ÷(50×5)= 例四、快速计算 400÷25 3000÷125 练习四、挑战赛（快速计算） 150÷25 800÷25 2000÷125 9000÷125 例五、红星小学的四年级一班的学生去科技馆参观，平均分成四组，第一组11人买门票花了55元，全班44人买门票要花多少钱？ 练习五、苗岭小学四年级有36个小组，每组有8人。全年级同学帮助学校搬运红砖4428块，平均每组搬运红砖多少块？ 【综合精练】 A卷 1. 填空。 （1）在一道除法算式里，如果被除数除以5，除数也除以5，商（ ）。 （2）在一道除法算式里，如果被除数乘10，要使商不变，除数（ ）。 （3）在一道除法算式里，如果除数除以100，要使商不变，被除数（ ）。 2、根据每组第一个算式的结果，直接写出第二、第三个算式的得数。 （1）18 ÷6=3 （18×2） ÷（6×2）= （18×3） ÷（6×3）= （2）480÷10=48 （480 ÷ 2） ÷（10 ÷ 2）= （480 ÷ 5） ÷（10÷ 5）=3、在○里填运算符号，在□里填适当的数。 （1）24÷8＝（24×2）÷（8×□） （2）360÷60=（360÷10）÷（60○10） （3）96÷6＝（96○□）÷（6○□） 两个因数相乘，如果一个因数缩小5倍，另一个因数扩大5倍，积有什么变化？ 、被除数扩大3倍，除数不变，商（ ） 、被除数缩小3倍，除数不变，商（ ） 、被减数减少15，减数减少5，差（ ） 、被减数增加15，减数减少5，差（ ） 、两个加数都扩大了8倍，则和扩大（ ）倍 、两数相减,被减数、 减数都扩大了8倍，则差扩大（ ）倍 、两数相乘，如果一个因数增加3，积就增加51；如果另一个因数减少6，积就减少150，那么两个因数分别是（ ）（ ） 、减数和差相减为0，那么被减数是减数是（ ） 1、被除数、除数和余数的和1600。已知除数是20，余数是10，那么商是（ ） 1、两数相除,被除数扩大3倍,除数缩小6倍,商( ) 1、小明在计算除法时，把除数末尾的0漏写了，结果得到的商是500，正确的商是（ ） 1、豪豪在计算除法时，把被除数的末尾多写了1个“0”，结果得到的商是132，正确的商是（ ） 1、一个加数增加0.6,要使和保持不变,另一个加数应( ) 18、两数相乘，积是96，如果一个因数扩大2倍，另一因数缩小3倍，积是（ ） 19、两数相除，商是19，如果被除数扩大20倍，除数缩小4倍，商是（ ） 20、两数相除，商是19，如果被除数扩大20倍，除数扩大4倍，商是（ ） 21、两数相除，商是19，如果被除数缩小20倍，除数缩小4倍，商是（ ） 22、两数相除，商是19，如果被除数缩小20倍，除数扩大4倍，商是（ ) 。 240÷30＝ 80÷20＝ 360÷90＝ 4800÷400＝ 440÷20＝ 9600÷800＝ 120÷40＝ 2400÷60＝列竖式计算：7800÷600＝ 540÷60＝ 8800÷80＝ 8米，重400千克，另一捆铁丝重20千克，这捆铁丝长多少米？ ? ? ? ? ? 4、育才小学四年级有272名学生乘坐限乘4