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投稿《云南农业大学报》，请李丽老师斧正，修改、删减无异议，谢谢！
学习武术、传承武术，大学生习武益处多
——喜看我校大学生公共体育武术选项课升温
中华武术源远流长、博大精深，是中华五千年文明的一个重要组成部分。武术源于中国，属于世界，是全人类的共同财富。目前，中国武术在全球范围内得到广泛的传播，已成为世界体育文化的一个重要组成部分。自2002年8月《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》颁布实施以来，许多高校已将太极拳、长拳、散打等列为公共体育选项课程。据统计，目前全国已开设武术课的普通高校中喜爱武术的大学生人数逐年上升，已占公共选修课的前几位，这也是在高校中开展武术的重要基础。
2014年的春季新学期，我校大学公共体育课悄然发生变化，越来越多的大学生公共体育课选择武术项目。从体育学院公共体育系获悉，在公共体育课常规的8个大项中，大一、大二选择武术课的学生人数仅次于排在第一位的篮球课，并远远超过田径、排球、足球等传统项目。仅本学期公共体育课大一、大二选武术课的学生人数达到1954人，并超过了上学期1654人的武术选课人数，增加率达到18.14%。充分表明了随着武术的发展与普及，我校大学生越来越喜爱武术运动。
在教学过程中，我们对100位学习武术的学生进行了问卷调查（有效问卷98份，有效回收率98%）得知，大学生选择武术课的动机主要基于五个方面的认识和考虑（可多选）：“喜欢武术、崇尚武术”占28.6%；“学习容易、考试不难”占19.4%；“强身健体、防身自卫”占56.1%；“培养技能，坚持锻炼”占24.5%；“其他因素”如：没过多考虑、统筹兼顾更多公体项目，别的公体项目已选满，跟着同学选等等，占11.5%。从调查中发现，虽然同学们选择武术的出发点和动机不尽相同，但令人欣慰的是超过六七成的学生选择武术的真正动因还是基于对武术感兴趣、喜欢武术、崇尚武术，可以说学习武术的目的、兴趣和内驱力
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