小班督导《半日活动》计划.doc

小班（贝贝）半日活动计划表 （第九周） 日期：2011.4.14（周四） 7：15——7:45 来园活动，种植饲养活动 观察和指导： 1、引导幼儿给需要“喝水”的植物浇水（观察植物表面泥土的干燥程度）。 2、由幼儿轮流做值日生，避免一天多次浇水，影响植物生长。 3、引导幼儿观察植物角中“赤豆”、“黄豆”、“绿豆”等豆类发芽情况。 7：45——8:55 盥洗、生活活动（自主点心）、区域活动 盥洗： 观察和指导：养成文明的如厕习惯 ①女孩小便后要用便纸。②便后抽水冲洗厕所。③小便不玩耍，便后要洗手。④不随地大小便 生活活动（自主点心） 观察与指导： 1、根据自己的需要和喜好自主选择点心，享用点心前小便洗手。 2、不狼吞虎咽，也不浪费点心。 3、注意保持桌面的整洁，用完点心能及时做好标记。 区域活动（个别化学习活动）： 1、贝贝书屋： 材料提供：彩色小图书若干、导读版面一张。（1）（2）。《小》（1）幼儿是否会根据我们教师所提供的材料绕毛线，是否感兴趣。 （2）引导孩子不要急，一圈一圈的进行绕。《小动物喂食》 自制小动物张嘴盒子（小猫、小兔、小狗），提供“鱼”、“胡萝卜”、“肉骨头”等食物。（1）（2）幼儿在喂食过程中是否仔细、温柔，让幼儿了解在喂食过程中要做到有序、温柔、爱怜小动物，这样小动物吃得才舒坦。 《扣钮扣》 观察指导： （1）扣眼和纽扣要一一对应。 （2）幼儿要做到扣扣子时仔细、认真，扣好之后能够检查是否扣对。 《叠衣服》（1）衣服折叠儿歌：小手抱一抱，帽子带带好，弯腰鞠个躬。 （2）引导孩子不要急，一步一步叠。 建构区《》各种罐子。（1） （2）幼儿相互之间有无争抢现象，有无合作意识 材料投放：雪花片等塑料积木三类 重点观察与指导：雪花片 1、指导幼儿根据颜色有意识地选择雪花片，并拼成一朵花，鼓励幼儿拼搭多层花瓣。 2、提醒幼儿文明游戏，不争抢；游戏结束后将玩具宝宝送回家。 8:55—9:00运动（早操） 观察与指导： 1、升国旗的时候幼儿是否眼睛注视国旗，尊敬国旗。 2、幼儿能否有节奏地跟着老师一起做律动、早操，感知运动节律的变化。 3、做广播操时，动作一致，养成集体意识和表现力。 9:00—9:15 生活活动（盥洗、喝水、整理） 观察与指导：1、提醒有便意的幼儿自己去小便，不憋尿，便后洗手。 2、口渴的幼儿适量饮水，做到将杯子放在水龙头正下方，喝多少倒多少，倒好关好水龙头。 3、观察幼儿有无出汗现象，及时做好保育工作（适当增减衣物、塞毛巾）。 9:15—9：35 学习活动：《黑白皮毛的朋友》（施娟 综合 《学习活动》p132、133） 设计思路： 现阶段，我班正开展“动物花花衣”的主题。在主题开展过程中，我发现孩子们对动物的皮毛、斑纹产生了浓厚的兴趣。根据幼儿的兴趣点，结合教材内容，我预设了本次活动。为了配合本主题的开展，我上网搜索相关动物的图片，收集了一些非常宝贵的教学资料，并要求家长在家中引导幼儿有目的、有侧重点的观察家中饲养的小动物。所以，孩子们已经积累了一些基本主题经验。 本次活动，是整个主题活动当中的一个分枝，主要侧重于黑白皮毛的小动物。熊猫、企鹅、斑马、奶牛和斑点狗都具备黑白皮毛这一共同特征，但是它们的黑白皮毛各不相同。有的皮毛是大块黑白相间的，有的是黑白条纹的，有的是由大斑点组成的，有的则是由小斑点组成的。这些细微的差别，能引发幼儿互相交流，进行思维碰撞的热情，同时又能发展幼儿细微观察与辨别能力。 根据小班孩子年龄特点及学习特点，我采用了课件形式，以课件慢慢呈现的方式，让孩子在躲、找、猜等过程中，增加了活动的趣味性，使幼儿更喜欢、更亲近小动物。 活动目标： 1、尝试了解、辨别黑白皮毛动物不同的特征。 2、在躲、藏、猜等过程中，更亲近、喜欢小动物。 活动准备： 1、熊猫及表演背景图 2、企鹅、斑马局部画面的图片 3、奶牛、斑点狗的叫声录音 4、幼儿装扮用的动物胸饰轮廓（企鹅、斑马、奶牛、斑点狗）、及身体整体花纹的图案。 5、幼儿装扮时播放的轻音乐。 6、视频《熊猫表演》 活动过程： 一、 创设情境，激发兴趣 1、师：今天我请来了一个好朋友，（师出示熊猫图片）是熊猫先生。它有一个好消息要告诉我们，原来熊猫先生要进行表演，今天是表演的第一天，熊猫先生宣布：第一天先欢迎和他身上皮毛颜色一样的朋友。猜一猜，会来哪些朋友？（幼儿自主猜测） 2、小结：熊猫经理身上的皮毛是黑色和白色组成的，所以只有身上的皮毛是黑色和白色组成的动物朋友才能来。下面我们看看来了谁！ 二、 自主猜测，感受推断 1、 出示小企鹅的局部图片 （1）重点提问：猜猜这是谁？小企鹅身上的皮毛是什么样的？（幼儿自主讲述） （2）教师小结：小企鹅的肚子是白色的，背上是黑色的。小企鹅身上