班级下步的发展方向.doc

今天，大家能够在百忙之中抽出宝贵时间来参加我班召开的毕业班家长会，这是对我们工作的极大支持，为此我代表全班孩子及科任教师向您们表示衷心地感谢！！ 时间过得真快，转眼间，孩子进入毕业班的行列.毕业班工作的重要性想必各位家长都十分清楚.九年级这一学期，是十分关键的一期，也是十分紧张的一期（特别是对我们这个班级更加显得非常重要）.要对初中三年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对初中阶段的一个总结，又是为高中学习打下坚实基础.所以，学校、教师、学生和家长，都十分关注毕业班的教育教学质量.特别是我们在座的各位家长，都希望你家的孩子能进入一个理想的满意的高一级学校学习. 这也是我们组织这次家长会的主要目的.今天家长会的主题 “了解 理解 见解”， 一是和各位家长汇报一下我们自8月31日开学以来的工作情况，学生的在校表现和学习情况.二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响. 一、关于毕业班组建. 我校历来就十分重视毕业班教育教学工作.学校在教师配备上，安排了具有丰富毕业班教学、管理经验的骨干教师承担初中毕业班教学工作.（工作安排先选初三教师，“新老”结合，相互促进） 鉴于此重组班级，使其站在同一起跑线上，更利于学生间及班级间的竞争. 二、浅析初三学生的特点 走过两年的初中生活，特别是面临着中学生学的压力，初三的学生无论在身体上、心理上，还是价值观念上都会发生了相应的变化.班上的学生开始逐渐的有了自主学习的意识，但是个人对升学的期望值与本身实际能力之间的矛盾，会使他们产生不同的心理状况及行为表现.有两类学生尤其值得我们关注. 1.心理浮躁 这类学生学习成绩还不错，但对于学习是恒心不足，情绪波动比较大，学习的态度随心情变动，常会显露出自以为是，浮躁的学习情绪，故成绩起伏较大.成绩掉下来后，就更会自暴自弃，最终一坠千丈. 2.力不从心 这类学生对自己有较高的要求，也为自己确立了明确的目标，学习勤奋刻苦，但成绩总不理想.这类学生多集中于女生，她们常为自己的成绩不能提高而苦恼不已.其二，对问题的反应能力、接受能力相对较差；其三：对知识的综合运用能力，类推的能力相对较差；其四：没有适于自己的学习方法. 三、前段工作简介 开学以来，初三（10）班在师生间努力营造“常规即习惯，创新即个性”的工作和学习氛围，通过细化常规管理，开展主题活动等形式，使班的各项工作运行有条有理. 1.多策并举，促规范、挖潜力 为使学生尽快适应毕业班的学习节奏，开学第一个星期，我们召开了全班参加的动员会，根据新的升学教育形势我给学生提了新的要求，有力鼓舞了学生士气，在一定程度上树立了孩子学习的信心，为新学年学生工作的开展吹响了号角. 首先：在班级中开展了“现为人后论学”的主题班会，强调孩子为人的重要性.其次在宿舍管理以卫生和纪律为基础，以宿舍文化建设为特色，突出人文思想，形成对学生有效的思想熏陶.没有良好的习惯如何谈学习、如何谈做人，因此，除了住宿、教室等卫生要求外，学生的仪表等都做了详细的要求. 2.鼓励创新，彰显特色 我们在常规管理上追求“千人一面”，在鼓励创新上追求“一人千面”.凡尝试都提倡，凡新颖都鼓励.语文组的作文大赛，英语组的英语节节目、学校运动会、市运会等.都积极鼓励学生参与.在今后的教育教学中，还有青少年科技创新大赛、物理竞赛、数学竞赛、英语竞赛、化学竞赛等，依然积极组织孩子参加比赛.同时也积极开展其他的各项活动，综合发展孩子的个性. 四、素质教育形势下的毕业班 素质教育是促进学生全面发展的教育（德、智、体、美、劳），减负，课程开全，不惟成绩论，大课间及阳光体育运动增强了学生的身体素质等等. 但中考还有，必须过这一关，才能升入高一级学校继续深造，绝不可能原盘子端，择优而取，家长可能也意识到这一点了，也挺担心自己孩子的成绩不保. 先澄清几个认识： 1.认为老师清闲了，老师们压力挺大，平时考勤紧，考核严，好多工作都得带回家去做（备课、批改作业、查资料，班主任开班会、搞活动等等） 2.升学形势依然严峻.按比例招生.树立有学就上的意识，正确该自己的孩子定位，期望值要合适. 五、初三中考划分 中考总共8课，语数外、理化、政史、体育，其中“语数外”每科满分13分，物理、化学、政治、历史、政史各为10分；体育3分. .班级下步的发展方向； 班级管理在经过两个月的调整后状态较好，有了良好的行为习惯就得开始调整学习，历经两个月三次考试，本班成绩从平均分与人相差100分以上到相差60多分，直到段考相差30分，可以理解为，全班的状态稳步上升，这是我想要的，也是各位家长及孩子想要的.在这关键的时刻，孩子上进心加强了，作为班级的主导者，我应该创造更有利孩子发展的环境，大力发掘孩子的智慧.因此，本班下一步的发展方向就是“稳定