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谢塘镇中学生活价值主题教育活动方案 一、指导思想 认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以《公民道德基本规范》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等为内容，生活价值教育计划（Living Values: An Educational Programme， 缩写为LVEP）为教师提供了系列教材，包括多种体验性的价值观主题活动、故事素材、案例与实践设计等，以帮助探索并发展12项核心价值。帮助个人认真思考各种价值观， 并将之应用到与他们自身、他人、团体的实际中去就作出积极的个人或社会抉择， 进一步深化其理解、 动机及责任感价值不是空中楼阁般的观念，而是与现实生活(包括家庭生活、学校生活、社会生活)相关联的活生生的行为。区别于传统德育教材的特色，生活价值教育紧紧围绕学生，设计吸引他们参与的课堂活动、个性化的指导和互动与合作鼓励将教育眼于灌输学生人生的， 由此促进他们全面成长发展及作出抉择， 使他们能够以尊重与所处的团体结合起来。应创造出充满价值的环境，努力营造“学习与创造、对话与沟通、合作与分享、理解与尊重、爱与包容”的环境把价值取向渗透在知识、情感、态度的教育之中，使之身处其中的同学们感受到尊重、理解、关爱、帮助，从而获得安全感、幸福感、自信心与进取心—2.11） 开学仪式（政教处）； 2.班主任工作布置会议（政教处）； 3.开学初加强学生行为规范教育（政教处）； 4.寒假征文评比（有关诚信、春节礼仪、前途理想的征文）（团队）。 第2周（2.12—2.18） 1.对照《规范》内容，排查存在问题，摸清原因，加强整改（政教处）； 2.组织以“尊重”为主题的班会活动（政教处）； 3.“尊重”语言征集（政教处）。 第3周（2.19—2.25） 1.爱心捐款活动（团队）； 2..学生四岗检查组培训会（政教处）； 3.班干部培训会议（政教处）； 4.检查日常行为规范在学生中的落实情况（政教处）。 第4周（2.26—3.3） 开展自查自纠活动，针对“日常行为规范”找差距，找学习生活中不规范行为和不 好的习惯（政教处）； 国旗下讲话谈快乐与责任（政教处）。 第5周（3.4—3.10） 1.3月5日学习雷锋日相关活动（政教处）； 2.“我爱妈妈，我爱家”三八节感恩主题活动（团队）； 3.组织学生赴敬老院开展孝德教育活动（团队）。 第6周（3.11—3.17） 各班做好争创行为规范示范班级的申报工作（政教处）； 组织青年志愿者开展植树活动（团队）。 第7周（3.18—3.24） 1.开设好生活价值教育课程（政教处）； 2.组织开展“写写身边的活雷锋”征文活动（团队）。 第8周（3.25—3.31） 1.班主任会议（中期布置生活价值活动方案）（政教处）； 2.利用晨会和班会课组织学生学习生活价值教育核心内容（政教处）； 3.布置生活价值教育宣传阵地，推进学校文化建设，创建健康向上的育人环境，建设文明校园和安全校园（校长室、总务处）； 4.组织开展清明扫墓活动（团队）； 5.生活价值教育暨行为规范示范班级争创动员会（校长室、政教处）。 第9周（4.1—4.7） 1.组织学生开展“生活价值”书法作品比赛并展出（主题词：尊重、合作、诚实、谦虚、责任、快乐）（团队）； 2．组织七年级学生开展“尊重·合作”——演讲比赛活动（团队）； 3.组织学生收集有关“尊重、合作、诚实、谦虚、责任、快乐”小故事并展出； 4.生活价值教育活动课评比（初三）（政教处）。 第10周（4.8—4.14） 1.组织九年级学生开展“责任·快乐”——演讲活动暨适应性考试动员会（团队）； 2.进行日常行为、仪容仪表的检查（政教处）； 3.国旗下讲话谈合作与尊重（政教处）； 4.生活价值教育活动课评比（初一）（政教处）。 第11周（4.15—4.21） 1.组织八年级学生开展“诚信·笃行”——演讲比赛活动（团队）； 2.团队组织读书活动（团队）； 3.生活价值教育活动课评比（初二）（政教处）。 第12周（4.22—4.28） 1.组织学生开展“生活价值”漫画体现—5.5） 1.庆祝五一国际劳动节活动（团队）； 2.团支部开展纪念“五·四”活动（团队）； 3.吸收新团员、举行新团员入团宣誓仪式（团队）； 4.各班开展人际关系大讨论（政教处）。 第14周（5.6—5.12） 1.组织行为规范示范班级评比（政教处）； 2. 积极研究生活价值教育，探索教育方法，撰写研究论文（政教处）； 第15周（5.13—5.19） 1.组织各年段的黑板报评比（内容七年级：尊重、合作 八年级：诚实、谦虚 九年级：责任、快乐）（团队）； 2.生活价值教育课堂展示（政教处）； 3.开展抗挫教育活动（政教处）。 第16周（5.20—5.26） 1.组织各班开展“责任大思考”