层次分析法在学校人才评价及选拔中的应用.pdfVIP

SCIENC E TECHNOLOOY IM: ORMA T IO 闪 学 术 论 坛 层次分析法在学校人才评价及选拔 中的应用 郑进启 (广东中山市中专学校 广东中山 528403) 摘 要: 对人才的评价常常是定性的、比较模糊的，本文首先给出某一特定范围的人才评价指标 ，采用层次分析法得出量化的各指标权 值 。有利干人才的科学评价和选拔。 关键词: 层次分析 评价指标 权值 排序 中图分类号:G52 8 文献标识码 : A 文章编号: 1672一379 1(2007)07(b )一0228一02 1 引言 本文实现的功能是采集被确定对象的思 目标层 想行为信息，并进行分析。采用层次分析法列 出评价指标体系，在实现工程中计算出各指标 体系的权值 ，从而得出被确定对象的评价结 果。为学校选拔和任用人才提供 了量化尺度。 2 层次分析法简介 层次分析法(Ana yt ic Hierarc hy Pro一 C。粥简称 AHP )是美国运筹学家T . L . aS ayt 护:条件层 教授在 07 年代初提出的一种多 目标决策分 析方法 ，其基本原理是根据问题的性质和所要 达到的总 目标 ，将其分解为不同的组成因素 ， 氏 P. P’ 氏 P. P， 几 氏 人 氏t 依据因素间的相互影响以及隶属关系，按不同 圈 1 层次聚集组合，形成一个多层次的分析结构模 型。其本质是试图使 人们的思维条理化和 层次化 ，它充分利用人的 经验和判断，对决策 A C C2 I1C3 1}W 方案优劣进行排序，其有实用性 ，系统性 ，简洁 C 11/5 1}0 105 } 1/3 1 C 2 }0 258 性等优点。运用层次分析法可以将复杂系统 3 11 }11乃 1 C3 } 问题中的各因素划分成相互关联的有序层次 ， 5 }3 111 1 通过专家较客观的判断给出每一层次各因素 P 1 P 2 P 3 P 4 P 5 P6 P7 P8 }P 10 I!P I IC 相对重要性的定量表示 ，确定每一层次全部因 P9 ] C 1 2 3 }} }} 1}。.06 素相对重要性的