24出师表课件.pptVIP

妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。 “每与臣论此事”中“此事”指的是什么事？先帝为什么“痛恨”桓灵二帝？ “亲之信之”的“之”指代的是谁？ 侍中、尚书、长史、参军（郭攸之、费祎、董允、向宠）等贞良死节之臣。 复习知识巩固 理解性默写?? 1．写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句 臣本布衣，躬耕于南阳。?? 2．作者认为可以出师北伐的条件是什么？ 南方已定，兵甲已足。?? 3．作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来 5．诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： 6．诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是： 若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。　　 不宜偏私，使内外异法也 ?8．《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是: 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。　 当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；?? 10诸葛亮分析天下形势，其中有利的主观条件是： 侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。不利的客观条件： ①先帝崩殂。②天下三分。③益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 11表达了作者对刘氏父子感情的句子是： 3、晓畅军事 古：精通；今：流畅 4、所以：此先汉所以兴隆也 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 古：……的原因 今：表示结果 5、未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 古：痛心遗憾 今：非常恨 6、先帝不以臣卑鄙 。 古：出身低微、目光短小今：行为卑劣 古：用来……的办法 7、咨臣以当世之事，由是感激。 古：感动，激动 今：感谢 8、今当远离，临表涕零 古：眼泪 今：鼻涕 以光先帝遗德。 恢弘志士之气。 此皆良实。 优劣得所。 光，形容词用为动词，发扬光大。 恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。 良实，形容词用为名词，善良诚实的人。 优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的人。 四,词类活用 亲贤臣。 远小人。 攘除奸凶。 则责攸之、祎、允等之慢。 亲，形容词用为动词，亲近。 远，形容词用为动词，疏远。 奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。 慢，形容词用为名词，怠慢、疏忽。 “先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。”“临崩寄臣以大事” ?? 4．诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： 陟罚臧否，不宜异同； 不宜妄自菲薄； ?7．《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的哪两句一致。 9．指出出师战略目标的句子是： 思考2： 桓、灵两帝亲小人，远贤臣，造成后汉倾覆衰败的事。 亲小人，远贤臣，使后汉倾覆衰败。 诸葛亮提出的第三条建议是什么？这三段是怎样衔接起来的？ 思考3： 亲贤臣，远小人（亲贤远佞） 宫中之事 营中之事 裨补阙漏 有所广益 先帝简拔之臣 先帝称能之臣 行阵和睦 优劣得所 荐贤臣 亲贤臣，远小人 先汉兴隆 亲小人，远贤臣 后汉倾颓 正反历史教训 引教训 （亲贤远佞） 亲贤臣，远小人 汉室之隆，可计日而待 三条建议中，哪一条最重要？为什么？ １.“开张圣听”“严明赏罚”也是针对刘禅“亲小人”而言； ２.亲贤远佞是关系到国家存亡的大事； ３.这一思想贯穿全篇，后文屡次照应。 思考4： “亲贤臣，远小人” 重点解词及译句考察 1臣本布衣，躬耕于南阳 2,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 3先帝不以臣卑鄙 4猥自枉屈 5由是感激，遂许先帝以驱驰 6尔来二十有一年矣 (第三段) 亲自 暂且保全 闻名显达 身份低微，见识短浅 辱，降低身份 因此 奔走、效劳 通“又”，整数后表零数 感动，激动 　　 译文3　　 我本是个平民,在南阳务农亲耕,在乱世中只求保全性命,不希求在诸侯知道我而获得显贵,先帝不因为我身份低微,学识鄙陋，委屈地自我降低身份，三次到草庐来访看我,征询我对时局大事的意见,故此我深为感激，于是答应为先帝奔走效劳。后来正遇危亡关头，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，至今已有二十一年了。 叙述作者身世的是哪几句？ 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 思考1： 下文哪一句与划线句相照应？ 不以臣“卑鄙” 表现了他生活淡泊，无意功名利禄的过人志趣和高远品格。 作者自叙身世中表现了他怎样的志趣品格? 思考2： 　　“三顾臣于草庐之中”已成为一个成语，这个成语是： 思考3： 三顾茅庐 重点解词及译句考察 1受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效,以伤先帝之明。 3庶竭驽钝，攘除奸凶 4此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 5至于斟酌损益，进尽忠言 (第三段) 完成 知人之明