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2 下雪的声音 制作人：刘老师 自读提示: 1. 边读边思考：下雪的“声音”究竟是一种什么样的声音，这种声音是作者用心感受，有感而发的。作者听到下雪的声音是一种怎样的声音？ 2. 画出相关语句，细细品读这些词句，把自己的感受写在旁边。 出示新词语，检查自学情况。 屏气凝神 翩翩而至 袅袅婷婷 玉片银屑 窃窃私语 窸窸窣窣 倏忽 黏着 耳畔 序 曲 绚丽 慈爱 AABC:翩翩而至 窃窃私语 AABB:袅袅婷婷 窸窸窣窣 下雪的声音是微弱的，微弱得几近无声。但是，你如果屏气凝神，还是会听到的。 那是怎样的一种声音啊！ 第2句是一个什么句？（感叹句） 下雪的声音到底是怎样的声音？ （几近无声，得用心听。） 像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽又去了；下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。 这是什么修辞方法？ （设问） （亲切温馨，耳边私语。） 像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。 上面的句子又是运用什么修辞方法？ （设问） （翩翩起舞，好似音乐。） 下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。 （雪声亲切，至亲好友。） 下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。 （慈爱母亲，胸怀柔暖。） 啊，下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。 你心中下雪的声音是一种怎样的声音？ （用心去感受下雪的声音，注意关联词的用法） 11 雪，滋润着大地鲜艳的色彩，隐蔽着满野的花花草草，一旦它融化了，一个绚丽的春天就来了。 12下雪的声音，春天的序曲。 （结尾点题，雪中蕴涵春的气息，饱含着作者对雪的赞美之情。） 用心感受自然之声 小练笔： 作业： 1. 到大自然中用心聆听自然界的声音。 2. 积累文中自己喜欢的词语或句子。让学生插上想象的翅膀，写出心中的感受。