2017年北京各区初三一模分类汇编---科学探究.docVIP

2017年北京市各区初三一模分类汇编-------科学探究 2017海淀一模 〖科学探究〗 40.（7分）某小组同学在查阅“氢氧化钠使酚酞变红的原因”时，看到了以下资料。 【资料】 溶液中，酚酞的分子结构会随着的改变而改变，不同的结构会表现出不，具体如下表所示。 溶液的pH ≤pH8 8≤pH≤13 pH13 酚酞的分子结构 内酯式 醌式 羧酸式 酚酞 无色 红色 无色 醌式 iii．NaOH溶液浓度越大，溶液pH越高。 该小组同学对上述资料产生了兴趣，决定对酚酞溶液颜色的变化开展探究。 【进行实验】 组别 实验 实验现象及数据 1 1-1：配制为NaOH溶液，取5 mL于试管中，向其中滴加2滴酚酞后，分成两等份 1-：向一支试管中加入稀盐酸 溶液红色褪去 1-：向另一支试管中 溶液红色褪去 组别 实验 实验现象及数据 2 2-1：分别配制pH为13 的NaOH溶液，5 mL分别 加入4支试管中，再分别向4试管中加入5滴30 % H2O2溶液，各滴入2滴酚酞每支试管中溶液都先变红色, 红色逐渐褪去, 各支试管褪色时间如下 2-2：配制pH的NaOH溶液取5 mL4 支试管中各试管加入质量分数为的H2O2溶液, 各滴入2滴酚酞 每支试管中溶液都先变红色, 红色逐渐褪去, 各支试管褪色时间如下图所示 【解释与结论】 （1）实验1-1中，可以观察到的实验现象是 。 （2）实验1-2中，溶液红色褪去的原因是 （用化学方程式表示）。 （3）实验1-3的目的是验证“pH13时，红色酚酞溶液会变成无色”，请补全实验 操作 。 （4）由实验2-1可以得到结论：H2O2能使变红的酚酞褪色， 。 （5）实验2-2的目的是 。 【反思与评价】 （6）小组中某位同学在进行实验2-1时，滴30 % H2O2溶液，振荡、静置30 min 后，才向溶液中加入2滴酚酞溶液。静置过程中，他观察到有气泡产生；加入 酚酞溶液后，他发现4支试管的褪色时间均长于原实验2-1。导致酚酞褪色时 间变长的原因可能是 。（忽略NaOH与空气中CO2的反应） （7）该小组同学欲继续探究导致红色酚酞溶液褪色的原因。 实验 实验现象 配制的NaOH溶液，取5 mL于试管中，加入5滴30 % H2O2溶液，再滴入2滴酚酞 39．（7分）同学们通过学习知道铜与盐酸、稀硫酸不能发生反应，但却发现化学老师用铜与浓硝酸制备出了NO2气体去做物理实验。同学们对此很感兴趣，在实验室对铜与硝酸的反应进行了探究。 实验I 实验II 实验装置 实验现象 实验装置 实验现象 铜片逐渐消失， 有无色气泡产生，试管中上部有红棕色气体出现；溶液由无色变为蓝色 铜片逐渐消失， 产生红棕色气体，溶液由无色变为绿色 【探究一】实验I中产生的无色气体是什么？ 【查阅资料】 （1）硝酸（HNO3）与Cu反应生成硝酸铜和含氮元素的化合物；硝酸铜溶液呈蓝色 （2）含氮元素的某些气态物质的物理性质 NH3 NO NO2 颜色 无色 无色 红棕色 气味 刺激性 刺激性 溶解性 极易溶于水 难溶于水 可溶于水或硝酸 （3）NO2与水反应生成无色的硝酸和NO气体 【猜想与假设】无色气体可能是：①NH3 ②NO 【进行实验】同学们利用下图装置对产生的无色气体进行检验。 实验操作 实验现象 1. 打开弹簧夹，通入N2，一段时间后，关闭弹簧夹 B、C中导管口有无色气泡冒出 2. 将C中导管伸入集气瓶中，打开分液漏斗的活塞，滴入一定量稀硝酸，关闭活塞 A中有无色气泡产生 B中导管口有无色气泡冒出 C中集气瓶内收集到无色气体 3. 从水槽中取出集气瓶，敞口置于空气中 无色气体变为红棕色 4. 取少量B中液体于试管中，滴加无色酚酞溶液 试管中溶液颜色无明显变化 【解释与结论】 （1）操作1中，通入N2的目的是_____。 （2）同学们认为猜想①不正确，理由是_____。 （3）无色气体具有的化学性质是_____。 【探究二】为什么实验II中的溶液呈绿色而不是蓝色？ 【猜想与假设】①溶液中硝酸铜的质量分数较高 ②硝酸铜溶液中溶解了生成的气体 【设计实验】同学们设计了以下4个实验方案。 方案1 配制饱和硝酸铜溶液并稀释至不同的浓度，观察溶液颜色变化 方案2 加水稀释实验II所得的绿色溶液，观察溶液颜色变化 方案3 取实验II所得的绿色溶液，加热，观察溶液颜色变化 方案4 配制饱和硝酸铜溶液，…… 【反思与评价】 （1）“方案1”和“方案3”中，能