济南大学教案-济南大学化学化工学院.PDF

济南大学教案 2008 －2009 学年第一学期 学 院 化学化工 教 研 室 材料化学系 课程名称 无机化学 课程编号 020101 课程类型 专业基础课 授课班级 化学 0801 －0802 任课教师 盛 永 丽 济南大学教务处制 授课对象：化学专业本科生 学 时 数：80 教 材：《无机化学》－高教出版社（大连理工）第五版，2006.5 第一篇 化学反应原理 绪论 第一章 气体 授课时间：90 分钟 一、教学目的及要求 这是大一新生的第一堂课，首先要通过绪论把化学的最新概念和理解教给学生，教 会学生适应大学的学习节奏，并学会自主学习。课程内容要求学生掌握理想气体状态方 程和气体分压定律的应用；一般了解气体分子动理论及 van der Waals 方程；学会运用 有关公式熟练进行计算的技能；了解大气化学，提高环保意识。 二、教学内容 1.基本内容： 绪论；理想气体状态方程；气体混合物；气体分子动理论；真实气体。 2.重点：理想气体状态方程和气体分压定律的概念及有关计算 3.难点：气体分压、分体积定律的有关计算 4.关键：理想气体状态方程的熟练运用 三、授课类型 理论与练习课 四、教学方法及课堂设计 课堂讲授、集体练习与个人练习结合。 师生活动设计：以教师讲解为主，辅以提问、讨论、做课堂练习。 课件内容（简）： 绪论：(讲解、提问) 旧“化学”定义 化学定义的演变 ↓化学新术语 新“化学”定义 四大分支 化学的分支 五大分支 分支依据 七大分支 学习方法：I hear;I forget;I read;I remember;I do;I understand. 第一章 气体（讲解、练习） §1.1 理想气体状态方程（讲解、练习） ‡ PV=nRT 的应用， 强调单位的统一 2  §1.2 气体混合物（讲解、练习） ‡ 分压定律 P ＝P+P +…… P =xP 总 1 2 B 总 分体积定律 V ＝V+V +…… 总 1 2 引导学生推导二者的区别与联系 §1.3 气体分子动理论（简单介绍，学生了解即可） §1.4 真实气体（了解）－让学生知道范德华方程即可 五、教学手段及辅助教具 多媒体课件 六、教学过程设计及时间分配 1.补充绪论。简要介绍一下对“化学”定义的最新理解和相关化学学科的新概念； 介绍化学的分支及“无机化学”的研究内容；怎样学习无机化学及具体要求；这本书的 特点和主要内容；主要参考资料。（约10 分钟 ） 2.理想气体状态方程。因中学大部分学校已学过该方程及计算，所以这部分内容主 要以复习和练习为主，课堂上让学生做练习复习公式。另重点强调一下常数 R 和有关单 位的换算，以及有效数字的运用和科学计数法。（约20 分钟） 3.气体混合物。这部分内容包括分压和分体积定律，分压、分体积的概念及使用条 件是难点。 教学中结合有关图表进行解