电解饱和食盐水创新装置.DOCVIP

电解饱和食盐水创新装置 窦 卓 (厦门双十中学，福建厦门 361009) 一、实验目的为解决这个问题，二、实验仪器及试剂 三、实验仪器装置图及仪器的组装说明 如图2所示，用针头将注射器的活塞及胶塞各钻个孔，6B铅笔芯通过胶塞孔，导线通过活塞孔，再将二者连接。再用亚克力板组装成长方体容器，并将阳离子交换膜嵌在容器中部。这样就很容易的构成电解装置。 四、实验操作 向自制容器中注入适量滴有酚酞的饱和食盐水。用上述改装后的注射器抽取饱和食盐水，排尽空气，直至吸取到一定量的溶液。将两支注射器放在支架上，底部浸入容器中，两根导线分别连接学生电源的正负极，和正极相连的电极称为阳极，和负极相连的电极为阴极。打开开关，实验开始。 2. 实验现象。 很快观察到，两极上同时产生大量气体。阴极附近溶液逐渐变为红色，说明阴极产生了OH-。阳极也有大量气体生成，溶液逐渐变成浅黄绿色。这些实验现象可以引导学生分析两极分别可能分别产生了H2和Cl2。阴极红色溶液逐渐扩散到阳极区，说明阴离子（OH-）向阳极移动。一段儿时间后，将容器换成有隔膜装置，继续电解。阳离子交换膜只允许阳离子通过，因此，阳极区溶液不会变成红色。通过实验对比，使学生对离子交换膜的作用有了深刻的印象。 3. 关闭电源，检验气体。 将电源关闭，此时注射器内仍留有溶液。 检验H2时，只要将带针头的注射器靠近燃着的酒精灯（如图3），推动活塞，将气体赶出，听到明显的“噗噗”声，证明有H2生成。 说明发生的电极反应是 2H+ +2e- =H2(，放电顺序：Na+ H+。阴极附近溶液变红，说明碱性增强，生成了OH-。 图 3 检验H2 图4 检验Cl2 检验Cl2时，也将注射器带上针头，如图4稍稍推动注射器活塞，仅使少许阳极产生的气体靠近湿润的淀粉碘化钾试纸，发现变蓝，证明阳极有Cl2生成。发生的电极反应是 2Cl- - 2e- =Cl2(，放电顺序：Cl- OH-。检验完毕，立即将注射器倒立，（这样可以使产生的Cl2一直保持密闭）。 我们发现，H2的体积比Cl2的体积大，引导学生分析其原因：Cl2可溶于水，大量生成的Cl2溶解于水中（溶液呈黄绿色就是证明）。 五、改进的意义